1、強化專業(yè)技能培養(yǎng)

　　大學生以學業(yè)為主，學院應堅持走在學習理論知識的過程中加強培養(yǎng)學生專業(yè)技能的路線。職業(yè)技能教育也可以通過技能競賽等活動，筆耕文化傳播，培養(yǎng)學生的職業(yè)資格意識和職業(yè)創(chuàng)新能力。我院根據具

　　體情況，近幾年舉辦了各類高職技能競賽，通過這類比賽，既使學生在專業(yè)學習上學有專攻、學有所長、學有所用，又促進了教師科研水平及指導能力的提高，是培養(yǎng)師生創(chuàng)新能力的有效途徑。

　　2、在學生活動中強化職業(yè)道德教 育和組織管理能力的培養(yǎng)

　　把職業(yè)道德教育和組織管理能力的培養(yǎng)貫穿于各項學生活動之中，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和責任感，養(yǎng)成艱苦奮斗的職業(yè)習慣。開展以”深入社會”為口號的社會實踐活動、學校社團活動以及班會、團會、座談、討論、演講、春游、文藝表演、體育比賽等各種活動，都是培養(yǎng)學生職業(yè)道德、組織管理能力和人際交往能力的重要途徑，在這些活動中所形成的能力會遷移到今后的職業(yè)生涯中，為以后的崗位工作提供良好的能力基礎。

　　3、完善學生身心素質以適應競爭 在培養(yǎng)各種能力的同時應不斷完善大學生的身心素質以適應日趨激烈的就業(yè)競爭。大學期間大學生的身心素質發(fā)展也是不容忽視的，其主要包括思想道德素質、心理素質和生活技能素質這幾個大的方面。只有具備扎實的技能加上良好的身心素質才是當今社會所需要的合格畢業(yè)生。學院的心理衛(wèi)生知識宣傳普及、輔導員心理知識培訓II、定期專業(yè)化心理衛(wèi)生講座、與學生面對面交流等措施，都是不斷完善大學生的身心素質所必須的。

　　總之，在當今日趨激烈的就業(yè)環(huán)境中，我們要認真分析就業(yè)形勢，讓學生更好地掌握專業(yè)技能及其它各種就業(yè)所需能力，這是培養(yǎng)適應國際化經濟環(huán)境人才所必須的，我們期望畢業(yè)生能在國際化經濟環(huán)境中走出自己的成功之路。

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