21世紀(jì)，世界全面進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。至2012年12月底， 我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)達(dá)到5．64億， 互聯(lián)網(wǎng)普及率為42．1％。大學(xué)生群體是中國(guó)網(wǎng)絡(luò)大軍中最活躍、最穩(wěn)定的中堅(jiān)力量。有數(shù)據(jù)稱在校大學(xué)生網(wǎng)民比例已經(jīng)超過(guò)95％。而隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展， 網(wǎng)絡(luò)也不再為臺(tái)式電腦與網(wǎng)線所局限，WIFI技術(shù)、平板電腦與智能手機(jī)的普及， 互聯(lián)網(wǎng)儼然已經(jīng)成為眾多高校大學(xué)生日常生活的一部分。長(zhǎng)期浸淫于網(wǎng)絡(luò)文化， “對(duì)大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、思維方式、行為模式、個(gè)性心理都產(chǎn)生了廣泛的影響，這給高校思想政治工作帶來(lái)了機(jī)遇， 也帶來(lái)了挑戰(zhàn)” 。因而作為高校思想政治教育工作者， 要想及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)， 必然不能忽視網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)。

　　如何充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在高校思想政治教育中的作用， 研究與探索以網(wǎng)絡(luò)為載體的大學(xué)生思政教學(xué)新模式， 是當(dāng)4-高校思想政治教育工作者最應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問(wèn)題。

　　一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想的雙重影響互聯(lián)網(wǎng)在信息存儲(chǔ)數(shù)量及傳播速度上， 有著其他傳統(tǒng)媒體完全無(wú)法比擬的巨大優(yōu)勢(shì)， 因而它對(duì)于亟待吸取新知識(shí)但也缺乏自制力的年輕大學(xué)生的影響， 是具有極大沖擊性的。網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中就如同一柄離不開(kāi)也靠不近的“雙刃劍”。

　　(一) 豐富與泛濫互聯(lián)網(wǎng)所能提供的信息量十分巨大， 是一般大眾媒體所無(wú)法企及的。浩如煙海的各類(lèi)資訊、圖片、音樂(lè)、視頻、文字等，極大開(kāi)闊了大學(xué)生的視野、豐富了他們的思維； 而與之相x,-j的是，互聯(lián)網(wǎng)上的信息卻往往魚(yú)龍混雜、良莠不齊， 且難以篩選與控制， 其中充斥著大量淫穢色情、血腥暴力、吸毒酗酒等內(nèi)容嚴(yán)重侵害著年輕大學(xué)生的身心健康， 甚至?xí)L(zhǎng)墮落與犯罪。

　　(二) 開(kāi)放與放縱互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)開(kāi)放與自由的平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)世界中， 即使距離相隔千里、身份天差地別也可以全無(wú)障礙地自在交流。然而這種過(guò)于開(kāi)放與寬松的交際方式很容易變質(zhì)為思想與行為上的極端放縱， 尤其是對(duì)于涉世未深、三觀尚未成型的年輕大學(xué)生。例如有的年輕人會(huì)放縱自己對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的迷戀， 而完全沉浸在網(wǎng)游、網(wǎng)聊等虛幻世界里； 而有的則會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)交際的迅捷方便盲目交友，進(jìn)而發(fā)展到在現(xiàn)實(shí)中肆意放縱， 最終造成被騙、甚至傷害或被傷害的結(jié)果， 甚至有的難以抵御誘惑最終走上犯罪之路。

　　(三) 自由與偏激網(wǎng)絡(luò)世界相較于現(xiàn)實(shí)社會(huì)少了很多限制和規(guī)則。在互聯(lián)網(wǎng)上， 每一個(gè)用戶都能夠輕易獲得絕大多數(shù)自己想要獲取的資料和信息，也可以自由表發(fā)表自己的言論。網(wǎng)絡(luò)更方便西方國(guó)家的意識(shí)形態(tài)、思想道德、價(jià)值觀念的傳播和滲透，很多年輕人很早就能非常容易地接觸這些西方文化， 從而造成崇洋媚外、思想上的偏頗和叛逆， 甚至道德觀和價(jià)值觀的缺失。而網(wǎng)絡(luò)又往往被作為一般網(wǎng)民最便捷的情緒宣泄渠道， 存儲(chǔ)囤積了大量揭露社會(huì)陰暗面的資訊與言論， 這讓許多年輕氣盛， 思想活躍、又極度追求個(gè)性獨(dú)立與自由的大學(xué)生被這些信息所影響， 從而走向偏激的反面， 造成其憤怒、狂躁、消極、拜金、甚至反國(guó)反社會(huì)等嚴(yán)重思想問(wèn)題。

　　二、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)當(dāng)前高校思想政治教育工作的消極影響在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展下， 給高校宣傳思想工作帶來(lái)了許多有利的因素，它豐富了大學(xué)生們的知識(shí)， 開(kāi)闊了大學(xué)生們的視野， 同時(shí)也為宣傳思想工作現(xiàn)代化、科學(xué)化提供了前提條件， 擴(kuò)大了受教育面和參與程序，增強(qiáng)了宣傳思想工作的影響力和滲透力。在看到互聯(lián)網(wǎng)給我們大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)利益的同時(shí)， 由于信息的污染、外來(lái)文化等原因也使得高校思想政治教育工作受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。帶來(lái)的負(fù)面影響主要表現(xiàn)在以下幾方面。

　　(一) 信息污染對(duì)高校思想政治教育工作產(chǎn)生干擾互聯(lián)網(wǎng)既是獲得信息的寶庫(kù)， 同時(shí)也是一個(gè)糟粕遍布的信息垃圾場(chǎng)。政治、經(jīng)濟(jì)、學(xué)術(shù)等有價(jià)值的信息會(huì)和各種各樣暴虐、色情、腐化、低級(jí)趣味的信息混雜在一起， 然而大學(xué)生辨別是非的能力還不是很強(qiáng)， 很容易受到影響。部分大學(xué)生因迷戀上網(wǎng)交友、聊天、瀏覽色情網(wǎng)站而導(dǎo)致精神萎靡、學(xué)習(xí)成績(jī)下降， 以至精神分裂、心理扭曲； 加之， 大學(xué)生長(zhǎng)期接觸一些西方腐朽的價(jià)值觀念，在互聯(lián)網(wǎng)的作用下， 信息傳播者和大學(xué)生在自由自主地傳播和接受信息的互動(dòng)中， 使享樂(lè)主義、拜金主義、個(gè)人主義泛濫， 不可避免地弱化大學(xué)生的道德意識(shí)， 從而干擾和沖淡了高校思想政治教育的主旋律。

　　(二) 西方網(wǎng)絡(luò)文化與日俱增對(duì)高校思想政治教育工作造成沖擊大學(xué)階段是學(xué)生形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期， 網(wǎng)絡(luò)信息的全球化發(fā)展使不同國(guó)家之間的思想觀念、宗教信仰、文化傳統(tǒng)相互融合、滲透。由于西方發(fā)達(dá)國(guó)家依仗其政治、經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)， 通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的便利條件向全世界范圍內(nèi)大量傳播， 更是給易被控制的大學(xué)生的思想帶來(lái)明顯變化， 主要表現(xiàn)在一部分大學(xué)生思想道德修養(yǎng)根基不牢、缺乏愛(ài)國(guó)熱情、缺乏正確的人生理想等，此種情況不有利于高校思想政治教育工作得展開(kāi)。

　　三、以互聯(lián)網(wǎng)為載體的高校思想政治教育新模式

　　(一) 以網(wǎng)絡(luò)為教育改革陣地在現(xiàn)代高校中， 思想政治理論課程是大學(xué)生思想政治教育的最主要渠道。然而傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式過(guò)于陳IEt、僅憑借教~Jili的口述講解也不夠直觀， 這樣的課程往往很難引起學(xué)生的興趣，課時(shí)設(shè)置少、課堂效率也較低。因而在全社會(huì)都在關(guān)注高等學(xué)校教育改革的大潮流下， 思想政治理論課也應(yīng)當(dāng)積極結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與手段， 而網(wǎng)絡(luò)就是最適合的教改陣地。

　　從高校角度來(lái)說(shuō)， 建立完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂體系， 鼓勵(lì)教師使用多媒體手段和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的  方式， 以其直觀、迅速、便捷、豐富的特點(diǎn)， 為思想政治教育課程帶來(lái)新的活力。而從教育工作者角度來(lái)說(shuō)，要努力豐富自身的技能， 充分了解并能有效利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)， 通過(guò)展示優(yōu)點(diǎn)、摒棄缺陷，將最好的教學(xué)效果呈現(xiàn)在學(xué)生眼前， 極大提高課堂效率。

　　(二) 以網(wǎng)絡(luò)為思政宣傳平臺(tái)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)具有開(kāi)放性的特點(diǎn)， 非常有利于信息的傳播。因此， 高等院�？梢越柚ヂ�(lián)網(wǎng)的平臺(tái)， 對(duì)思想政治教育信息進(jìn)行更廣泛的宣傳， 讓越來(lái)越多的大學(xué)生能夠方便地接觸到相關(guān)知識(shí)。

　　例如， 高�？梢灾铝τ诮ㄔO(shè)以宣傳馬列主義、毛澤東思想、宣傳社會(huì)主義、宣揚(yáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)思想的紅色網(wǎng)站， 并且在發(fā)揮高校自身的創(chuàng)意， 在網(wǎng)站形式上摒棄以往枯燥沉悶的條目與說(shuō)教， 而采用新聞資訊、趣圖漫畫(huà)、flash動(dòng)畫(huà)、音頻視頻等更多大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)傳播思想政治教育信息； 而在網(wǎng)站的內(nèi)容選擇上，要側(cè)重視從大學(xué)生日常生活中發(fā)掘有代表性的人物與事件，讓他們能夠感受到親切感和參與感，在潛移默化中得到啟發(fā)和教育。