21世紀，世界全面進入互聯(lián)網(wǎng)時代。至2012年12月底， 我國網(wǎng)民人數(shù)達到5．64億， 互聯(lián)網(wǎng)普及率為42．1％。大學生群體是中國網(wǎng)絡大軍中最活躍、最穩(wěn)定的中堅力量。有數(shù)據(jù)稱在校大學生網(wǎng)民比例已經(jīng)超過95％。而隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展， 網(wǎng)絡也不再為臺式電腦與網(wǎng)線所局限，WIFI技術、平板電腦與智能手機的普及， 互聯(lián)網(wǎng)儼然已經(jīng)成為眾多高校大學生日常生活的一部分。長期浸淫于網(wǎng)絡文化， “對大學生的思想觀念、價值取向、思維方式、行為模式、個性心理都產(chǎn)生了廣泛的影響，這給高校思想政治工作帶來了機遇， 也帶來了挑戰(zhàn)” 。因而作為高校思想政治教育工作者， 要想及時掌握學生思想動態(tài)， 必然不能忽視網(wǎng)絡這個平臺。

　　如何充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在高校思想政治教育中的作用， 研究與探索以網(wǎng)絡為載體的大學生思政教學新模式， 是當4-高校思想政治教育工作者最應當關注的問題。

　　一、互聯(lián)網(wǎng)對當代大學生思想的雙重影響互聯(lián)網(wǎng)在信息存儲數(shù)量及傳播速度上， 有著其他傳統(tǒng)媒體完全無法比擬的巨大優(yōu)勢， 因而它對于亟待吸取新知識但也缺乏自制力的年輕大學生的影響， 是具有極大沖擊性的。網(wǎng)絡在大學生的成長過程中就如同一柄離不開也靠不近的“雙刃劍”。

　　(一) 豐富與泛濫互聯(lián)網(wǎng)所能提供的信息量十分巨大， 是一般大眾媒體所無法企及的。浩如煙海的各類資訊、圖片、音樂、視頻、文字等，極大開闊了大學生的視野、豐富了他們的思維； 而與之相x,-j的是，互聯(lián)網(wǎng)上的信息卻往往魚龍混雜、良莠不齊， 且難以篩選與控制， 其中充斥著大量淫穢色情、血腥暴力、吸毒酗酒等內(nèi)容嚴重侵害著年輕大學生的身心健康， 甚至會助長墮落與犯罪。

　　(二) 開放與放縱互聯(lián)網(wǎng)是一個開放與自由的平臺，在網(wǎng)絡世界中， 即使距離相隔千里、身份天差地別也可以全無障礙地自在交流。然而這種過于開放與寬松的交際方式很容易變質為思想與行為上的極端放縱， 尤其是對于涉世未深、三觀尚未成型的年輕大學生。例如有的年輕人會放縱自己對于網(wǎng)絡的迷戀， 而完全沉浸在網(wǎng)游、網(wǎng)聊等虛幻世界里； 而有的則會利用網(wǎng)絡交際的迅捷方便盲目交友，進而發(fā)展到在現(xiàn)實中肆意放縱， 最終造成被騙、甚至傷害或被傷害的結果， 甚至有的難以抵御誘惑最終走上犯罪之路。

　　(三) 自由與偏激網(wǎng)絡世界相較于現(xiàn)實社會少了很多限制和規(guī)則。在互聯(lián)網(wǎng)上， 每一個用戶都能夠輕易獲得絕大多數(shù)自己想要獲取的資料和信息，也可以自由表發(fā)表自己的言論。網(wǎng)絡更方便西方國家的意識形態(tài)、思想道德、價值觀念的傳播和滲透，很多年輕人很早就能非常容易地接觸這些西方文化， 從而造成崇洋媚外、思想上的偏頗和叛逆， 甚至道德觀和價值觀的缺失。而網(wǎng)絡又往往被作為一般網(wǎng)民最便捷的情緒宣泄渠道， 存儲囤積了大量揭露社會陰暗面的資訊與言論， 這讓許多年輕氣盛， 思想活躍、又極度追求個性獨立與自由的大學生被這些信息所影響， 從而走向偏激的反面， 造成其憤怒、狂躁、消極、拜金、甚至反國反社會等嚴重思想問題。

　　二、互聯(lián)網(wǎng)對當前高校思想政治教育工作的消極影響在互聯(lián)網(wǎng)絡的快速發(fā)展下， 給高校宣傳思想工作帶來了許多有利的因素，它豐富了大學生們的知識， 開闊了大學生們的視野， 同時也為宣傳思想工作現(xiàn)代化、科學化提供了前提條件， 擴大了受教育面和參與程序，增強了宣傳思想工作的影響力和滲透力。在看到互聯(lián)網(wǎng)給我們大學生思想政治教育工作帶來利益的同時， 由于信息的污染、外來文化等原因也使得高校思想政治教育工作受到嚴峻的挑戰(zhàn)。帶來的負面影響主要表現(xiàn)在以下幾方面。

　　(一) 信息污染對高校思想政治教育工作產(chǎn)生干擾互聯(lián)網(wǎng)既是獲得信息的寶庫， 同時也是一個糟粕遍布的信息垃圾場。政治、經(jīng)濟、學術等有價值的信息會和各種各樣暴虐、色情、腐化、低級趣味的信息混雜在一起， 然而大學生辨別是非的能力還不是很強， 很容易受到影響。部分大學生因迷戀上網(wǎng)交友、聊天、瀏覽色情網(wǎng)站而導致精神萎靡、學習成績下降， 以至精神分裂、心理扭曲； 加之， 大學生長期接觸一些西方腐朽的價值觀念，在互聯(lián)網(wǎng)的作用下， 信息傳播者和大學生在自由自主地傳播和接受信息的互動中， 使享樂主義、拜金主義、個人主義泛濫， 不可避免地弱化大學生的道德意識， 從而干擾和沖淡了高校思想政治教育的主旋律。

　　(二) 西方網(wǎng)絡文化與日俱增對高校思想政治教育工作造成沖擊大學階段是學生形成世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期， 網(wǎng)絡信息的全球化發(fā)展使不同國家之間的思想觀念、宗教信仰、文化傳統(tǒng)相互融合、滲透。由于西方發(fā)達國家依仗其政治、經(jīng)濟上的優(yōu)勢， 通過互聯(lián)網(wǎng)的便利條件向全世界范圍內(nèi)大量傳播， 更是給易被控制的大學生的思想帶來明顯變化， 主要表現(xiàn)在一部分大學生思想道德修養(yǎng)根基不牢、缺乏愛國熱情、缺乏正確的人生理想等，此種情況不有利于高校思想政治教育工作得展開。

　　三、以互聯(lián)網(wǎng)為載體的高校思想政治教育新模式

　　(一) 以網(wǎng)絡為教育改革陣地在現(xiàn)代高校中， 思想政治理論課程是大學生思想政治教育的最主要渠道。然而傳統(tǒng)的課堂教學模式過于陳IEt、僅憑借教~Jili的口述講解也不夠直觀， 這樣的課程往往很難引起學生的興趣，課時設置少、課堂效率也較低。因而在全社會都在關注高等學校教育改革的大潮流下， 思想政治理論課也應當積極結合現(xiàn)代科學技術與手段， 而網(wǎng)絡就是最適合的教改陣地。

　　從高校角度來說， 建立完善的網(wǎng)絡教學課堂體系， 鼓勵教師使用多媒體手段和互聯(lián)網(wǎng)應用的  方式， 以其直觀、迅速、便捷、豐富的特點， 為思想政治教育課程帶來新的活力。而從教育工作者角度來說，要努力豐富自身的技能， 充分了解并能有效利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)缺點， 通過展示優(yōu)點、摒棄缺陷，將最好的教學效果呈現(xiàn)在學生眼前， 極大提高課堂效率。

　　(二) 以網(wǎng)絡為思政宣傳平臺因為網(wǎng)絡具有開放性的特點， 非常有利于信息的傳播。因此， 高等院�？梢越柚ヂ�(lián)網(wǎng)的平臺， 對思想政治教育信息進行更廣泛的宣傳， 讓越來越多的大學生能夠方便地接觸到相關知識。

　　例如， 高�？梢灾铝τ诮ㄔO以宣傳馬列主義、毛澤東思想、宣傳社會主義、宣揚愛黨愛國思想的紅色網(wǎng)站， 并且在發(fā)揮高校自身的創(chuàng)意， 在網(wǎng)站形式上摒棄以往枯燥沉悶的條目與說教， 而采用新聞資訊、趣圖漫畫、flash動畫、音頻視頻等更多大學生喜聞樂見的方式來傳播思想政治教育信息； 而在網(wǎng)站的內(nèi)容選擇上，要側重視從大學生日常生活中發(fā)掘有代表性的人物與事件，讓他們能夠感受到親切感和參與感，在潛移默化中得到啟發(fā)和教育。