發(fā)布時間：2024-06-06 02:50

　　創(chuàng)新是民族振興與國家富強的必由之路,培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新行為更是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必要基礎(chǔ)。而研究生教育作為高等教育的最頂端,學(xué)術(shù)創(chuàng)新激情普遍不高,一些激發(fā)研究生潛在的創(chuàng)新行為機制尚不明確,更沒有得到充分的認(rèn)識與利用。因此,研究生學(xué)術(shù)激情與創(chuàng)新行為的研究逐漸成為學(xué)者們關(guān)注的焦點。激情對工作創(chuàng)新行為影響的研究在企業(yè)管理領(lǐng)域得到了初步驗證,然而激情對學(xué)術(shù)創(chuàng)新行為的實證研究微乎其微。鑒于此,本文以碩士研究生為對象,引入學(xué)術(shù)激情的概念,并將碩士研究生學(xué)術(shù)激情分為和諧型學(xué)術(shù)激情和強迫型學(xué)術(shù)激情兩種類型,再引入學(xué)習(xí)投入作為中介變量,引入支持型導(dǎo)師指導(dǎo)和控制型導(dǎo)師指導(dǎo)分別作為調(diào)解變量,這就構(gòu)成了本文的理論研究模型。本文由六章節(jié)組成。首先,緒論部分交代了研究背景、研究目的與意義、研究內(nèi)容和創(chuàng)新點等內(nèi)容。其次,分別對涉及學(xué)術(shù)激情、創(chuàng)新行為、學(xué)習(xí)投入、導(dǎo)師指導(dǎo)風(fēng)格變量的文獻(xiàn)進行梳理和整合,并結(jié)合已有的理論基礎(chǔ)進行變量間的邏輯論證,從而提出本文研究假設(shè);接著借鑒經(jīng)典文獻(xiàn)量表,進行研究設(shè)計以及數(shù)據(jù)收集工作。最終制作與發(fā)放420份碩士研究生問卷,有效收回問卷367份。再次,根據(jù)問卷數(shù)據(jù)進行相關(guān)性分析、分層回歸分析以驗...

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

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本文編號：3990194