發(fā)布時(shí)間：2021-04-12 05:28

　　青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望。加強(qiáng)青年社會(huì)責(zé)任培育始終是黨和國(guó)家的一項(xiàng)重大工作。十八大以來,習(xí)近平總書記就青年社會(huì)責(zé)任提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷,內(nèi)蘊(yùn)著豐富的青年社會(huì)責(zé)任思想。習(xí)近平青年社會(huì)責(zé)任思想是引領(lǐng)當(dāng)代青年社會(huì)責(zé)任教育的思想綱領(lǐng)和行動(dòng)指南。加強(qiáng)習(xí)近平青年社會(huì)責(zé)任思想研究對(duì)引領(lǐng)當(dāng)代青年肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命具有重大的理論與現(xiàn)實(shí)意義。為此,本論文圍繞著習(xí)近平青年社會(huì)責(zé)任思想形成的理論與實(shí)踐依據(jù)、核心內(nèi)容和思想特點(diǎn)以及這一思想的時(shí)代價(jià)值進(jìn)行了歸納概況,并就高校如何貫徹落實(shí)習(xí)近平青年社會(huì)責(zé)任思想提出了對(duì)策建議。全文主體分為四個(gè)部分:第一部分,探討習(xí)近平青年社會(huì)責(zé)任思想形成的現(xiàn)實(shí)與理論依據(jù),現(xiàn)實(shí)部分主要從青年自我發(fā)展到構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的四個(gè)維度進(jìn)行論述,理論部分主要從馬克思社會(huì)責(zé)任思想到中國(guó)傳統(tǒng)儒家社會(huì)責(zé)任思想的三個(gè)維度進(jìn)行論述;第二部分,通過對(duì)習(xí)近平講話文稿的梳理,歸納習(xí)近平青年社會(huì)責(zé)任思想的主要內(nèi)容,闡明這一思想具有的時(shí)代性、繼承性以及系統(tǒng)性特征;第三部分,從理論與實(shí)踐分別地論述習(xí)近平青年社會(huì)責(zé)任思想的時(shí)代價(jià)值;第四部分,通過對(duì)大學(xué)... 

【文章來源】：閩南師范大學(xué)福建省

【文章頁(yè)數(shù)】：99 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)論
    一、課題來源及研究目的和意義
    二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
    三、研究思路
    四、研究方法
    五、論文創(chuàng)新點(diǎn)
    六、論文的不足
第一章 習(xí)近平青年社會(huì)責(zé)任思想的概述
    第一節(jié) 青年社會(huì)責(zé)任概念
        一、責(zé)任與社會(huì)責(zé)任
        二、青年社會(huì)責(zé)任
    第二節(jié) 習(xí)近平青年社會(huì)責(zé)任思想的依據(jù)
        一、習(xí)近平青年社會(huì)責(zé)任思想的現(xiàn)實(shí)依據(jù)
        二、習(xí)近平青年社會(huì)責(zé)任思想的理論依據(jù)
第二章 習(xí)近平青年社會(huì)責(zé)任思想的主要內(nèi)容
    第一節(jié) 青年社會(huì)責(zé)任的時(shí)代內(nèi)涵
        一、以自身全面發(fā)展為核心內(nèi)容的自我責(zé)任
        二、以關(guān)愛他人和弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神為核心內(nèi)容的他人責(zé)任
        三、以實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)民主文明和諧美麗為核心內(nèi)容的國(guó)家責(zé)任
        四、以維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和傳承中華優(yōu)秀文化為核心內(nèi)容的民族責(zé)任
        五、以構(gòu)建人類命運(yùn)共同體為核心內(nèi)容的世界責(zé)任
    第二節(jié) 青年社會(huì)責(zé)任的培育路徑
        一、培育青年社會(huì)責(zé)任需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)
        二、培育青年社會(huì)責(zé)任需要加強(qiáng)道德修養(yǎng)
        三、培育青年社會(huì)責(zé)任需要發(fā)揮家教家風(fēng)作用
        四、培育青年社會(huì)責(zé)任需要樹立青年學(xué)習(xí)榜樣
        五、培育青年社會(huì)責(zé)任需要強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉
        六、培育青年社會(huì)責(zé)任需要推進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化
    第三節(jié) 習(xí)近平青年社會(huì)責(zé)任思想的特點(diǎn)
        一、時(shí)代性
        二、繼承性
        三、系統(tǒng)性
第三章 習(xí)近平青年社會(huì)責(zé)任教育思想的時(shí)代價(jià)值
    第一節(jié) 習(xí)近平青年社會(huì)責(zé)任教育的理論價(jià)值
        一、繼承和發(fā)展了馬克思主義青年社會(huì)責(zé)任思想
        二、指導(dǎo)當(dāng)代中國(guó)青年成長(zhǎng)成才的理論武器
    第二節(jié) 習(xí)近平青年社會(huì)責(zé)任思想的實(shí)踐價(jià)值
        一、為青年社會(huì)責(zé)任教育指明實(shí)踐的方向
        二、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚力量
第四章 高校貫徹落實(shí)習(xí)近平青年社會(huì)責(zé)任思想的對(duì)策
    第一節(jié) 大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的基本現(xiàn)狀
        一、部分青年大學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)
        二、部分青年大學(xué)生缺乏堅(jiān)定的理想信念
        三、部分青年大學(xué)生缺乏對(duì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庵玖?br>        四、部分青年大學(xué)生缺乏踐行社會(huì)責(zé)任的能力
    第二節(jié) 高校貫徹落實(shí)習(xí)近平青年社會(huì)責(zé)任思想的具體對(duì)策
        一、豐富大學(xué)生社會(huì)責(zé)任教育內(nèi)容
        二、改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任教育形式
        三、優(yōu)化大學(xué)生社會(huì)責(zé)任教育環(huán)境
        四、強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)責(zé)任實(shí)踐活動(dòng)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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