發(fā)布時間：2021-04-11 00:24

　　高校思想政治教育作為學(xué)習(xí)宣傳馬克思主義、培養(yǎng)社會主義核心價值觀的主陣地,歷來被我們黨所高度關(guān)注和重視。加強大學(xué)生思想政治教育,提高高校思想政治教育的實效性,有利于完成立德樹人的根本任務(wù),牢牢掌握高校思想政治教育工作的主導(dǎo)權(quán)。高校思想政治教育話語體系對于促進教育者與受教育者之間交流與溝通、傳播思想政治教育內(nèi)容等具有決定性的作用。因此,研究新時期高校思想政治教育話語體系建設(shè)具有十分重要的意義。本論文圍繞“新時期高校思想政治教育話語體系建設(shè)”這一主題,以馬克思主義關(guān)于人及人的全面發(fā)展理論、中國共產(chǎn)黨思想政治教育相關(guān)的理論為基礎(chǔ),遵循從理論到實踐、由問題到對策的邏輯思路,運用文獻研究法、理論與實踐結(jié)合研究法,對高校思想政治教育話語體系建設(shè)中的相關(guān)問題展開全面系統(tǒng)的分析與研究,以期為當(dāng)前高校思想政治教育工作的開展提供一定的依據(jù)和參考。全文共六章內(nèi)容。文章首先厘清了話語、話語體系、高校思想政治教育及其話語體系的科學(xué)內(nèi)涵、主要特征和功能;在此基礎(chǔ)上,文章對新時期高校思想政治教育話語體系建設(shè)面臨的機遇與挑戰(zhàn)進行了深入的分析與研究,并從話語模式、話語內(nèi)容、話語表達、話語情境四個方面分析了當(dāng)前高校思想政治... 

【文章來源】：西安工程大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 研究背景與研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路與研究方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 創(chuàng)新之處
2 相關(guān)概念和理論
    2.1 相關(guān)概念
        2.1.1 話語與話語體系
        2.1.2 高校思想政治教育及其話語體系
    2.2 高校思想政治教育話語體系的構(gòu)成要素、特征與功能
        2.2.1 高校思想政治教育話語體系的構(gòu)成要素
        2.2.2 高校思想政治教育話語體系的特征
        2.2.3 高校思想政治教育話語體系的功能
    2.3 相關(guān)理論
        2.3.1 馬克思主義關(guān)于人及人的全面發(fā)展理論
        2.3.2 中國共產(chǎn)黨思想政治教育理論
        2.3.3 思想政治教育話語體系研究的學(xué)科理論
3 新時期高校思想政治教育話語體系建設(shè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)
    3.1 新時期高校思想政治教育話語體系建設(shè)面臨的機遇
        3.1.1 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為高校思想政治教育話語體系建設(shè)指明了方向
        3.1.2 全球化為高校思想政治教育話語體系建設(shè)拓展了空間
        3.1.3 網(wǎng)絡(luò)交往為高校思想政治教育話語體系建設(shè)拓寬了渠道
    3.2 新時期高校思想政治教育話語體系建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)
        3.2.1 西方意識形態(tài)滲透對高校思想政治教育話語體系建設(shè)的挑戰(zhàn)
        3.2.2 網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊對高校思想政治教育話語體系建設(shè)的挑戰(zhàn)
        3.2.3 轉(zhuǎn)型期社會矛盾對高校思想政治教育話語體系建設(shè)的挑戰(zhàn)
4 新時期高校思想政治教育話語體系建設(shè)面臨的主要問題
    4.1 話語模式教條、空洞,降低了大學(xué)生對思想政治教育目標的認知和認同感
    4.2 話語內(nèi)容滯后、抽象,忽視了大學(xué)生綜合分析問題與解決問題能力的培養(yǎng)
    4.3 話語表達單向、獨白,抑制了大學(xué)生創(chuàng)新思維與開拓精神的開發(fā)
    4.4 話語情境單一、封閉,忽略了大學(xué)生實踐能力和社會責(zé)任感的培養(yǎng)
5 新時期高校思想政治教育話語體系建設(shè)的路徑
    5.1 新時期高校思想政治教育話語體系建設(shè)的指導(dǎo)思想
        5.1.1 堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)
        5.1.2 堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)
    5.2 新時期高校思想政治教育話語體系建設(shè)的基本原則
        5.2.1 堅持理論性與實踐性相統(tǒng)一
        5.2.2 堅持主導(dǎo)性與主體性相統(tǒng)一
        5.2.3 堅持統(tǒng)一性與多樣性相統(tǒng)一
        5.2.4 堅持顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一
    5.3 新時期高校思想政治教育話語體系建設(shè)的具體途徑
        5.3.1 轉(zhuǎn)變話語模式,提升思想政治教育話語的解釋力與引領(lǐng)力
        5.3.2 創(chuàng)新話語內(nèi)容,提升思想政治教育話語的時代性與針對性
        5.3.3 消解話語霸權(quán),提升思想政治教育話語的親和力與感染力
        5.3.4 創(chuàng)設(shè)話語情境,提升思想政治教育話語的鮮活力與價值魅力
6 結(jié)語
參考文獻
作者攻讀學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文清單
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“微時代”高校思想政治教育話語體系重塑研究[J]. 黃彬冰.  福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018(04)
[2]新時代高校宣傳思想工作的使命任務(wù)[J]. 孫文營.  思想教育研究. 2018(09)
[3]切實擔(dān)負起新時代賦予高校思想政治教育的新使命——學(xué)習(xí)黨的十九大報告的幾點初淺體會[J]. 黃蓉生.  思想教育研究. 2018(03)
[4]習(xí)近平講話的語言風(fēng)格對高校思想政治理論課話語體系建設(shè)的啟示[J]. 郝連儒.  思想教育研究. 2017(09)
[5]思想政治教育話語體系結(jié)構(gòu)探析[J]. 高鑫.  思想教育研究. 2017(03)
[6]權(quán)力話語與話語權(quán)力:思想政治教育話語權(quán)建構(gòu)與轉(zhuǎn)型[J]. 侯勇.  理論與改革. 2016(03)
[7]馬克思主義時代化與高校思想政治理論課話語體系的構(gòu)建[J]. 張玉瑜.  思想教育研究. 2014(08)
[8]創(chuàng)新思想教育話語體系 提高思想政治教育效果[J]. 倪鵬飛,田建國.  思想教育研究. 2013(08)
[9]基于問題邏輯的思想政治教育話語體系建構(gòu)[J]. 邱仁富.  思想政治教育研究. 2012(04)



本文編號：3130605