發(fā)布時間：2021-04-01 19:26

　　隨著中國經(jīng)濟(jì)社會的騰飛,教育事業(yè)也步入了高速發(fā)展的快車道。據(jù)教育部發(fā)布的《2018年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》數(shù)據(jù)顯示,僅2018年,我國普通本、專科招生人數(shù)比上年增加29.50萬人,如此快速的增長,使高校招生數(shù)量逐年遞增,隨之帶來的挑戰(zhàn)是大學(xué)生的就業(yè)壓力也越來越大。面對嚴(yán)峻的就業(yè)市場,越來越多的本科大學(xué)生選擇考取碩士研究生來繼續(xù)充實、完善自己,這其中,不乏部分學(xué)生出于種種原因的考慮而選擇跨專業(yè)攻讀研究生,于是,在碩士研究生群體中出現(xiàn)了“跨學(xué)科研究生”的現(xiàn)象�？鐚W(xué)科研究生在每個學(xué)科領(lǐng)域中都是普遍存在的,并且近年來跨學(xué)科報考體育學(xué)碩士研究生的現(xiàn)象呈上升趨勢�；�于以上背景,本文通過對跨學(xué)科體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀及現(xiàn)存問題的研究,試圖在理論上探索更為合理的跨學(xué)科體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式,以期為相關(guān)培養(yǎng)單位的方案制定和過程實施提供借鑒和參考。本文運用訪談法、文獻(xiàn)資料法和個案研究法等研究方法對跨學(xué)科體育學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)模式進(jìn)行研究,以筆者所在學(xué)校哈爾濱師范大學(xué)體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式為研究個案。分析跨學(xué)科體育學(xué)碩士研究生跨考的動機(jī),分析跨學(xué)科體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀,并分別從錄取方式、... 

【文章來源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、選題依據(jù)、目的及意義
        （一）選題依據(jù)
        （二）選題目的
        （三）選題意義
    二、文獻(xiàn)綜述
        （一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        （二）國外研究現(xiàn)狀
        （三）相關(guān)概念界定
    三、研究對象與方法
        （一）研究對象
        （二）研究方法
    注釋
第二章 跨學(xué)科體育學(xué)碩士研究生的發(fā)展歷程
    一、“跨學(xué)科研究生”的發(fā)展
    二、跨學(xué)科體育學(xué)碩士研究生的發(fā)展
    三、體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式的發(fā)展
    注釋
第三章 跨學(xué)科體育學(xué)碩士研究生跨考的動機(jī)分析
    一、提升學(xué)歷層次,為未來就業(yè)或讀博做學(xué)歷或知識準(zhǔn)備
    二、本科對口專業(yè)就業(yè)及考研難度大,體育學(xué)研究生相對容易考取
    三、對體育學(xué)科的興趣愛好或具有較好的體育條件和基礎(chǔ)
    四、出于熱門城市、名牌學(xué)校、從眾心理等其它原因的選擇
第四章 跨學(xué)科體育學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)現(xiàn)狀
    一、跨學(xué)科體育學(xué)碩士研究生的錄取方式
    二、跨學(xué)科體育學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)
    三、跨學(xué)科體育學(xué)碩士研究生的課程設(shè)置
    四、跨學(xué)科體育學(xué)碩士研究生的學(xué)習(xí)情況
    五、跨學(xué)科體育學(xué)碩士研究生的就業(yè)情況
第五章 跨學(xué)科體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式的實施效果及歸因分析
    一、錄取方式方面
    二、培養(yǎng)目標(biāo)方面
    三、培養(yǎng)方式方面
    四、培養(yǎng)過程方面
    五、教學(xué)方式方面
    六、質(zhì)量評價體系方面
第六章 有效構(gòu)建跨學(xué)科體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式的策略
    一、完善考核和錄取方式,全面考察跨學(xué)科研究生專業(yè)水平
    二、確定適合的培養(yǎng)目標(biāo),引領(lǐng)跨學(xué)科研究生成長成才
    三、培養(yǎng)方式多樣化,加強(qiáng)導(dǎo)師個性化指導(dǎo)與輔導(dǎo)
    四、優(yōu)化培養(yǎng)過程,扎實跨學(xué)科研究生的專業(yè)根基
    五、實施靈活多樣的教學(xué)方式,提升跨學(xué)科研究生專業(yè)素養(yǎng)
    六、完善質(zhì)量評價體系,提升跨學(xué)科研究生科研創(chuàng)新能力
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝



本文編號：3113857