發(fā)布時間：2021-03-30 19:50

　　在我國國家學(xué)科制度下,升級在國家學(xué)科體系中的層級蘊(yùn)涵著學(xué)科會獲得更豐饒的資源和更好的發(fā)展空間,也蘊(yùn)涵著學(xué)科需承載更重要的使命和責(zé)任。當(dāng)前,我國國家學(xué)科制度正處在深度轉(zhuǎn)型與變革之中。論文基于國家學(xué)科制度視域,認(rèn)為在鞏固已有內(nèi)在知識觀念和外在組織建制建設(shè)成果的基礎(chǔ)上,升級在國家學(xué)科體系中之地位和層級,完善立身之內(nèi)在理論體系,形成獨(dú)特與多元并存之研究范式,樹立開放與包容之學(xué)科視野,構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)科之認(rèn)同,是未來編輯出版學(xué)學(xué)科建設(shè)進(jìn)階的理路與選擇。 

【文章來源】：出版科學(xué). 2020,28(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 問題的提出
2 我國國家學(xué)科制度的真實意蘊(yùn)
    2.1 進(jìn)入國家學(xué)科目錄體系蘊(yùn)涵著學(xué)科將獲得更豐饒的資源和更好的發(fā)展空間
    2.2 升級在國家學(xué)科目錄體系中的層級蘊(yùn)涵著學(xué)科需承載更重要的使命和責(zé)任
    2.3 國家學(xué)科制度體系的改革動向蘊(yùn)涵著學(xué)科需要前瞻性地謀劃轉(zhuǎn)型升級之路
3 編輯出版學(xué)學(xué)科建設(shè)的進(jìn)階理路與思考
    3.1 升級在國家學(xué)科體系中的地位和層級
    3.2 完善立身之內(nèi)在理論體系
    3.3 形成獨(dú)特與多元并存之研究范式
    3.4 樹立開放與包容之學(xué)科視野
    3.5 構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)科之認(rèn)同
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3110050