社會實踐是人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。對于大學生來說,社會實踐是練就過硬本領(lǐng)的"大熔爐",不僅可以深化對專業(yè)知識的認識,而且可以磨練意志,豐富人生經(jīng)驗,增強社會適應能力,從而提高自身綜合素質(zhì)。在分析大學生社會實踐育人機理的基礎(chǔ)上,重點就如何構(gòu)建更加科學和完善的大學生社會實踐運行機制,提出有針對性的優(yōu)化策略,旨在為促進大學生社會實踐科學和健康開展提供參考和借鑒。 

【文章來源】：科技經(jīng)濟導刊. 2020年29期 第168-169頁

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 大學生社會實踐育人機理分析
    1.1 社會實踐能夠強化大學生專業(yè)認知
    1.2 社會實踐能夠培養(yǎng)大學生綜合素質(zhì)
    1.3 社會實踐能夠促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)
2 構(gòu)建大學生社會實踐運行機制的優(yōu)化對策
    2.1 創(chuàng)新大學生社會實踐理念
    2.2 完善大學生社會實踐體系
    2.3 優(yōu)化大學生社會實踐模式


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生社會實踐的育人功能研究[J]. 李雯.  科教文匯(中旬刊). 2020(04)
[2]大學生社會實踐育人機理及運行機制研究探析[J]. 王淑賢,王宜珂.  教育現(xiàn)代化. 2019(76)
[3]新時代高校社會實踐協(xié)同育人機制研究[J]. 孔祥年.  學校黨建與思想教育. 2019(08)
[4]大學生社會實踐活動育人機制的解析和發(fā)展研究[J]. 王曉珩,吳立全.  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2018(19)

博士論文
[1]大學生社會實踐育人機理及運行機制研究[D]. 呼和.北京科技大學 2018



本文編號：2903994