發(fā)布時(shí)間：2020-12-06 05:39

　　我國已經(jīng)進(jìn)入了新時(shí)代,新時(shí)代有著新目標(biāo)和新要求。因此,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也必須適應(yīng)新時(shí)代的社會(huì)發(fā)展,成為推動(dòng)創(chuàng)新型國家建成的重要手段。高校在建設(shè)創(chuàng)新型國家目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中承載著培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的繁重任務(wù),大學(xué)生是新時(shí)代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵主體,大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對新時(shí)代我國國家建設(shè)、高等教育改革、大學(xué)生高素質(zhì)發(fā)展等都具有重要意義。新時(shí)代必須堅(jiān)持用習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想來指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展,將創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展作為貫穿創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主題,堅(jiān)持把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和意識(shí)的培養(yǎng)作為相關(guān)課程教育和活動(dòng)的核心內(nèi)容,并將高校思想政治教育“三全育人”模式貫穿于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全過程,營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新生態(tài),形成新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新局面。新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有獨(dú)特的時(shí)代特征,本文堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究方法,全面論述了新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問題并提出了相關(guān)對策。首先,通過對相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分析研究,論述了國內(nèi)和國外相應(yīng)的研究現(xiàn)狀。通過問卷調(diào)查,獲取了新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀,在找到新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要成績的同時(shí),重點(diǎn)對新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問題進(jìn)行了闡述... 

【文章來源】：西安科技大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是新時(shí)代建設(shè)創(chuàng)新型國家的必要之舉
        1.1.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是新時(shí)代以人民為中心的重要體現(xiàn)
        1.1.3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是新時(shí)代高等教育改革的重要內(nèi)容
        1.1.4 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是新時(shí)代青年成長成才的新舞臺(tái)
        1.1.5 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是新時(shí)代發(fā)揮思想政治教育作用的有效途徑
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義
    1.3 國內(nèi)外研究文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法
2 新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概述
    2.1 新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的含義
        2.1.1 新時(shí)代
        2.1.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
    2.2 新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的原則、目標(biāo)和新要求
        2.2.1 新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的原則
        2.2.2 新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)
        2.2.3 新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新要求
    2.3 新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的關(guān)聯(lián)
        2.3.1 思想政治教育“三全育人”模式與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
        2.3.2 思想政治教育為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供指導(dǎo)和保障
        2.3.3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為思想政治教育提供新視角
3 新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀
    3.1 新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育調(diào)查設(shè)計(jì)
        3.1.1 調(diào)查問卷
        3.1.2 調(diào)查對象
        3.1.3 調(diào)查結(jié)果
    3.2 新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得的主要成果
        3.2.1 社會(huì)逐漸重視,氛圍逐漸濃厚
        3.2.2 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系逐步構(gòu)建
        3.2.3 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念逐步提高
    3.3 新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問題
        3.3.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)參與度低
        3.3.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率低
        3.3.3 社會(huì)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的支持不到位
        3.3.4 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系不完善
4 新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在問題的原因分析
    4.1 社會(huì)原因
        4.1.1 傳統(tǒng)落后觀念的束縛
        4.1.2 多方合力體系未形成
        4.1.3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施不完善
    4.2 高校原因
        4.2.1 實(shí)踐育人理念滯后
        4.2.2 高校發(fā)展水平不平衡
        4.2.3 “三全育人”模式的落實(shí)存在差距
        4.2.4 未形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園氛圍
    4.3 學(xué)生原因
        4.3.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性有待提高
        4.3.2 缺少持之以恒的精神
        4.3.3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)不足
5 新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的對策
    5.1 加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的宏觀規(guī)劃
        5.1.1 樹立以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略為主題的教育理念
        5.1.2 切實(shí)完善好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育配套政策
        5.1.3 打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的良好社會(huì)環(huán)境
    5.2 建立并完善高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系
        5.2.1 充分發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向作用
        5.2.2 建立完備的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育育人體系
        5.2.3 構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育多樣化平臺(tái)
    5.3 強(qiáng)化個(gè)人與家庭合力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
        5.3.1 樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)理念
        5.3.2 提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力
        5.3.3 家庭的支持和配合
結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文



本文編號：2900827