中国韩国日本在线观看免费,A级尤物一区,日韩精品一二三区无码,欧美日韩少妇色

當(dāng)前位置:主頁 > 教育論文 > 高等教育論文 >

西安X民辦高校專職教師工作壓力和對策研究

發(fā)布時間:2020-12-06 01:06
  新時代,是教育興國的時代,我國高等教育發(fā)展速度一日千里,形勢一派蓬勃興旺。民辦高校以普適性、多層次的優(yōu)勢,在近年來蒸蒸日上的發(fā)展。但是挑戰(zhàn)如影隨形,由此不可避免地導(dǎo)致了:教師工作量不斷增大、工作難度日益提高、績效考核要求日益復(fù)雜等一系列壓力。眾所周知,民辦高校專職教師高工作壓力問題不僅對教師的身心健康產(chǎn)生不良影響,還導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量和工作效率下降,而民辦高校本身也遭遇了發(fā)展短板效應(yīng)。本文以西安X民辦高校的專職教師為研究對象,采用問卷調(diào)查和訪談法,開展統(tǒng)計分析,通過描述統(tǒng)計法、方差分析等方法驗(yàn)證假設(shè)。通過研究分析得出:該校專職教師處于較高水平的工作壓力之下;主要壓力源是工作負(fù)荷、工作保障和教學(xué)保障;專職教師的工作壓力在性別、學(xué)歷、職稱、婚姻狀況和工作年限方面存在顯著差異。其主要原因包括民辦專職教師社會地位和社會期待、超負(fù)荷的工作量、學(xué)校相關(guān)機(jī)制和教師自身因素等方面的問題。本文針對該校專職教師的工作壓力現(xiàn)狀,從外部和內(nèi)部兩個層面提出了有效改善工作壓力的對策建議:優(yōu)化激勵機(jī)制,提高教師社會、經(jīng)濟(jì)地位;采用科學(xué)合理的評價機(jī)制;緩解生師比矛盾,科學(xué)安排工作量;建立校內(nèi)EAP專業(yè)咨詢和輔導(dǎo)機(jī)制;構(gòu)建良... 

【文章來源】:西安科技大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】:50 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【部分圖文】:

西安X民辦高校專職教師工作壓力和對策研究


研究內(nèi)容框架圖

免疫系統(tǒng)功能,工商管理碩士,胃潰瘍,心血管疾病


西安科技大學(xué)工商管理碩士學(xué)位論文狀態(tài)的準(zhǔn)備。第二階段時危機(jī)還是沒有解除,人體全身處于高度喚醒狀態(tài)高、腎上腺素和利尿激素快速分泌。第三階段當(dāng)能量將耗盡,無法應(yīng)對長體進(jìn)入衰竭期,免疫系統(tǒng)功能減退,出現(xiàn)高血壓、心血管疾病、胃潰瘍、病,甚至死亡,這就是壓力導(dǎo)致疾病的機(jī)制。

曲線,曲線,工作壓力,個體環(huán)境


不當(dāng)程度的工作壓力則是劣性壓力,壓力的最佳水平隨著工作性質(zhì)的變化而變化,見圖2.2。所以要想提高工作績效,關(guān)鍵在于讓工作壓力保持合理的度。該理論在重視壓力的兩面性的同時,也關(guān)注到長期的慢性壓力會導(dǎo)致人的能量耗盡、工作效率低下,從身心方面產(chǎn)生更大的傷害。圖 2.2 耶爾克斯道德森曲線(4)個體環(huán)境契合理論[29]:該理論影響深遠(yuǎn)。個體環(huán)境契合理論認(rèn)為工作壓力不是割裂出現(xiàn)的,而是人與環(huán)境不斷磨合、匹配的過程中產(chǎn)生的。壓力感受性的大小不光取決于人的能力、個性特征息息相關(guān),還與工作要求的契合程度相聯(lián)系。所以,恰到好處的個體與環(huán)境的契合性,對工作壓力有積極影響;而不良的個體與環(huán)境的契合性,則會對工作壓力產(chǎn)生消極怠工、過勞死等負(fù)面影響。(5)工作需求-控制模式[29]:該理論具有舉足輕重的地位。該理論認(rèn)為,外在的工作要求和內(nèi)在的工作控制共同影響了工作壓力,工作本身和個體控制力缺一不可。后

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]員工睡眠剝奪的損耗效應(yīng):組織管理研究的新主題[J]. 史健,龍立榮.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2018(05)
[2]開放大學(xué)班主任對學(xué)生的情感支持服務(wù)研究——基于社會支持理論的視角[J]. 杜偉珊,黃東紅.  教育觀察. 2018(09)
[3]績效考核制度下高校青年教師職業(yè)壓力現(xiàn)狀與對策研究[J]. 王維清,鄭奎,黃陽.  高教學(xué)刊. 2018(08)
[4]切實(shí)提高地位待遇 增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力[J]. 朱永新.  中國教育學(xué)刊. 2018(04)
[5]高質(zhì)量:建設(shè)高等教育強(qiáng)國之“本”[J]. 韓延明.  山東高等教育. 2018(02)
[6]高校教工EAP機(jī)制對改善教師心理彈性研究[J]. 陳莉.  湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2018(01)
[7]醫(yī)學(xué)院校青年教師社會支持現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 楊晨,高立,路海,李淑玲.  中國健康心理學(xué)雜志. 2018(03)
[8]企業(yè)科技人員工作壓力與工作倦怠的關(guān)系——社會支持的中介作用[J]. 劉寅伯,樊夢姣.  中國管理信息化. 2018(01)
[9]高校新入職教師工作壓力的雙重誘因及舒緩之道[J]. 張然,馬靜.  江蘇高教. 2017(08)
[10]耗竭綜合征的研究進(jìn)展[J]. 節(jié)會錦,熊鵬,曾勇,陳壯飛,儲睿,郅晉升,趙心靈,于玲.  重慶醫(yī)學(xué). 2017(12)

碩士論文
[1]高校青年教師工作壓力的社會工作介入研究[D]. 劉坤.吉林大學(xué) 2015
[2]員工援助計劃(EAP)在高校教師壓力管理中的應(yīng)用研究[D]. 趙麗穎.沈陽師范大學(xué) 2013



本文編號:2900425

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://www.lk138.cn/jiaoyulunwen/gaodengjiaoyulunwen/2900425.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶3c689***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要刪除請E-mail郵箱bigeng88@qq.com