近年來,國際形勢呈現(xiàn)出世界多極化、經濟全球化的態(tài)勢。社會環(huán)境的復雜性和多樣性大大增加,經濟體制和社會結構的變革,多元化利益格局的產生和變化,外來文化的影響,引起了社會文化深層次的變化。高校作為接受先進思想和先進文化的前沿陣地,最容易接觸和受到西方各種文化的影響。高校的非主流文化主要就是體現(xiàn)了當代大學生的文化訴求,有當代大學生的時代特征和氣息,它是與校園主流文化相分離的一種亞文化,是脫離于正統(tǒng)文化的一種游離文化,對當代大學生的人生觀,世界觀和價值觀的形成和發(fā)展都將帶來重要的影響,它與我國高校長期以來一直形成的高校主流文化相違背,是當代大學生獨特的思維和行動方式,具有自我表達意識強烈,涉及范圍廣和傳播速度快的特點。高校非主流文化的生成與發(fā)展過程中,大學生群體以其感受的敏銳性、思維的活躍性、思想的先鋒性成為非主流文化中重要的實踐主體,高校校園則成為非主流文化重要的實踐基地。當前,高校非主流文化已經對大學生思想觀念、價值取向、審美準則、行為方式等都造成了一定的影響,因此,了解高校非主流文化的內涵及特征,分析非主流文化的現(xiàn)狀及對大學生思想品德的影響,并得出其引導對策,是高校及整個社會亟待解決的問... 

【文章來源】：武漢紡織大學湖北省

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 引論
    1.1 問題的提出
        1.1.1 現(xiàn)實背景
        1.1.2 理論背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實踐意義
    1.3 文獻綜述
    1.4 概念界定
        1.4.1 高校主流文化
        1.4.2 高校非主流文化
    1.5 研究思路與研究方法
        1.5.1 研究思路
        1.5.2 研究方法
2 高校非主流文化的現(xiàn)狀與成因
    2.1 高校非主流文化的基本特點
        2.1.1 社會性
        2.1.2 自發(fā)性
        2.1.3 多樣性
    2.2 高校非主流文化的現(xiàn)狀
    2.3 高校非主流文化形成的客觀因素分析
        2.3.1 高校外部因素
        2.3.2 學校內部因素
3 高校非主流文化對大學生思想品德的影響
    3.1 影響大學生思想品德發(fā)展的基本因素分析
        3.1.1 主觀因素
        3.1.2 客觀因素
    3.2 高校非主流文化對大學生的消極影響
        3.2.1 對大學生價值觀念的影響
        3.2.2 對大學生心理健康的影響
        3.2.3 對大學生智力培養(yǎng)的影響
    3.3 高校非主流文化對大學生的積極影響
        3.3.1 激發(fā)學生求新求異意識
        3.3.2 提供學生展示自己的平臺
        3.3.3 加速學生社會化過程
4 高校非主流文化的引導策略思考
    4.1 個體認知層面
        4.1.1 加強理想信念教育，提高思想理論認識
        4.1.2 細化心理輔導，促進心理健康
        4.1.3 培養(yǎng)自主判斷、自主選擇能力
    4.2 組織體制層面
        4.2.1 優(yōu)化高校教育與管理制度
        4.2.2 構建合理的德育評估機制
        4.2.3 強化高素質的育人隊伍建設
    4.3 教育實踐層面
        4.3.1 建立“三位一體”教育模式
        4.3.2 發(fā)揮高校大眾傳媒引導作用
        4.3.3 開辟高校社會實踐基地
5 結語
致謝
參考文獻
附錄



本文編號：2898043