發(fā)布時間：2020-11-10 07:30

　　 微媒體的普及加劇了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性,社會心態(tài)的引領(lǐng)問題也變得更為嚴(yán)峻和緊迫。大學(xué)生群體思維活躍、情緒波動大,對其進(jìn)行社會心態(tài)引領(lǐng)面臨著重大挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍,其社會心態(tài)狀況關(guān)系著國家和民族的未來。在微媒體背景下,研究大學(xué)生社會心態(tài)的引領(lǐng),對于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自由而全面的發(fā)展、社會主義精神文明建設(shè)、國家富強(qiáng)和民族振興具有重要意義。本文正文分四部分:第一部分,微媒體背景下大學(xué)生社會心態(tài)相關(guān)概述。微媒體背景下,大學(xué)生社會心態(tài)的特征主要表現(xiàn)為從眾性加重、易感性加深、多元性加強(qiáng)及矛盾性加劇。第二部分,微媒體背景下大學(xué)生社會心態(tài)現(xiàn)狀。目前大學(xué)生社會心態(tài)現(xiàn)狀為:社會認(rèn)知層面理性與感性并存、社會情緒層面積極與消極并存、社會價值觀層面成熟與稚嫩并存、社會行為傾向?qū)用嬗H疏并存。第三部分,微媒體背景下大學(xué)生社會心態(tài)困境的原因。主要是價值觀多元化的沖擊、消極現(xiàn)象和負(fù)面信息的影響、社會輿論的誤導(dǎo)以及大學(xué)生自我意識的不成熟。第四部分,微媒體背景下大學(xué)生社會心態(tài)引領(lǐng)對策。思想政治教育主陣地強(qiáng)化科學(xué)理論與核心價值觀引領(lǐng);微媒體平臺強(qiáng)化管控和輿論引導(dǎo);社會管理打造社會心態(tài)調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)體系;大學(xué)生群體注重養(yǎng)成良好社會心態(tài)的自我教育。
【學(xué)位單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    （一）研究背景及意義
        1.研究背景
        2.研究意義
    （二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.國外研究現(xiàn)狀
    （三）研究思路與方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    （四）創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處
一、微媒體背景下大學(xué)生社會心態(tài)相關(guān)概述
    （一）社會心態(tài)及大學(xué)生社會心態(tài)的內(nèi)涵
        1.社會心態(tài)的涵義
        2.大學(xué)生社會心態(tài)的涵義
    （二）大學(xué)生社會心態(tài)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
        1.社會認(rèn)知
        2.社會情緒
        3.社會價值觀
        4.社會行為傾向
    （三）微媒體背景下大學(xué)生社會心態(tài)的特征
        1.微媒體的即時性加重大學(xué)生社會心態(tài)從眾性
        2.微媒體的交互性加深大學(xué)生社會心態(tài)易感性
        3.微媒體的開放性加強(qiáng)大學(xué)生社會心態(tài)多元性
        4.微媒體的裂變性加劇大學(xué)生社會心態(tài)矛盾性
二、微媒體背景下大學(xué)生社會心態(tài)現(xiàn)狀
    （一）社會認(rèn)知層面理性和感性并存
        1.客觀理性地看待社會問題
        2.弱勢心態(tài)蔓延不公平感增加
    （二）社會情緒層面積極與消極并存
        1.開放包容心態(tài)逐漸形成
        2.浮躁冷漠情緒加劇
    （三）社會價值觀層面成熟與稚嫩并存
        1.求實(shí)進(jìn)取心態(tài)濃厚
        2.社會責(zé)任意識和道德觀念減弱
    （四）社會行為傾向?qū)用嬗H疏并存
        1.親社會行為傾向趨向成熟
        2.疏社會行為傾向仍然存在
三、微媒體背景下大學(xué)生社會心態(tài)失衡的原因
    （一）價值觀多元化的沖擊
    （二）負(fù)面現(xiàn)象和消極信息的影響
    （三）社會輿論的誤導(dǎo)
    （四）大學(xué)生自我意識不成熟
四、微媒體背景下大學(xué)生社會心態(tài)引領(lǐng)對策
    （一）思想政治教育主陣地要強(qiáng)化科學(xué)理論與核心價值觀引領(lǐng)
        1.豐富馬克思主義理論教育方法
        2.完善社會主義核心價值觀培育方式
        3.充分釋放優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)力
        4.打造社會熱點(diǎn)辨析新平臺
    （二）微媒體平臺要強(qiáng)化管控和輿論引導(dǎo)
        1.進(jìn)行強(qiáng)有力的平臺管控
        2.營造良好網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境
        3.發(fā)揮正能量輿論導(dǎo)向作用
        4.建立有效的即時反饋機(jī)制
    （三）社會管理要建構(gòu)社會心態(tài)調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)體系
        1.完善線上交流平臺
        2.搭建大學(xué)生訴求反饋機(jī)制
        3.建立人際關(guān)系互動及溝通紐帶
        4.設(shè)立心理疏導(dǎo)中心
    （四）大學(xué)生群體要注重養(yǎng)成良好社會心態(tài)的自我教育
        1.提高媒介素養(yǎng)及信息辨別能力
        2.提高自我疏導(dǎo)及自我調(diào)節(jié)能力
        3.提高獨(dú)立思考及科學(xué)思維能力
        4.提高社會實(shí)踐及人際交往能力
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 夏學(xué)鑾;;中國當(dāng)前八種不良社會心態(tài)[J];黨的生活(黑龍江);2011年06期

2 孫偉平;;培育和塑造健康成熟的社會心態(tài)[J];馬克思主義哲學(xué)論叢;2015年04期

3 代軍壘;胡美姣;;當(dāng)代大學(xué)生良好社會心態(tài)的培育[J];文化創(chuàng)新比較研究;2018年32期

4 范曉敏;;新時代培育大學(xué)生積極社會心態(tài)路徑研究[J];佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2018年11期

5 胡維芳;;轉(zhuǎn)型期國民社會心態(tài)的特征與調(diào)適[J];江蘇理工學(xué)院學(xué)報;2018年06期

6 何元慶;連榕;全莉娟;;積極社會心態(tài):正念培育的目標(biāo)、機(jī)制與途徑[J];心理科學(xué);2019年02期

7 李曉豐;;培育自尊理性積極的社會心態(tài)[J];新長征;2019年05期

8 安晉軍;尹夢嬌;;近十年來我國大學(xué)生社會心態(tài)研究述評[J];學(xué)理論;2019年04期

9 劉楷陽;;大學(xué)生積極社會心態(tài)培育的形式和路徑[J];中共太原市委黨校學(xué)報;2019年02期

10 許佳佳;;論社會心態(tài)的幾個理論問題:概念、結(jié)構(gòu)與維度[J];濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2019年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條

1 李東坡;復(fù)雜社會條件下社會心態(tài)培育研究[D];蘭州大學(xué);2015年

2 胡紅生;社會心態(tài)論[D];武漢大學(xué);2004年

3 周宏;論德育的社會心理環(huán)境[D];復(fù)旦大學(xué);2009年

4 余慧;轉(zhuǎn)型期社會文化心理問題及其出路[D];陜西師范大學(xué);2016年

5 姚崇;大眾文化與社會心態(tài)[D];陜西師范大學(xué);2015年

6 史亞麗;公共理性視域下社會心態(tài)及其引導(dǎo)研究[D];湖南大學(xué);2017年

7 董經(jīng)政;東北老工業(yè)基地弱勢群體社會心態(tài)研究[D];吉林大學(xué);2011年

8 侯天佐;當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型期黨的意識形態(tài)認(rèn)同研究[D];中共中央黨校;2015年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 曹宇;清末民國新疆社會心態(tài)研究[D];新疆大學(xué);2019年

2 黃蕊;微媒體背景下大學(xué)生社會心態(tài)引領(lǐng)研究[D];遼寧師范大學(xué);2019年

3 湯麗;蘇區(qū)精神視域下大學(xué)生社會心態(tài)優(yōu)化研究[D];贛南師范大學(xué);2018年

4 林偉龍;經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生社會心態(tài)研究[D];福建師范大學(xué);2018年

5 郭志榮;大學(xué)生積極社會心態(tài)培育研究[D];東北師范大學(xué);2019年

6 唐蕓;龍南縣土地改革中的農(nóng)民社會心態(tài)演變研究（1950-1953）[D];安徽師范大學(xué);2018年

7 王丹;陜西省居民社會心態(tài)研究[D];西北大學(xué);2018年

8 吳朦;“塔西佗陷阱”形成的社會心態(tài)因素及解構(gòu)路徑研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2018年

9 唐晉;新時代積極社會心態(tài)培育研究[D];湖南中醫(yī)藥大學(xué);2018年

10 楊若辰;主觀社會階層對社會心態(tài)的影響效應(yīng)[D];黑龍江省社會科學(xué)院;2018年

本文編號：2877660