隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為每個(gè)人生活、工作不可或缺的重要組成部分,特別是大學(xué)生群體,他們較之其他人群對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴性更強(qiáng),盡管網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生擁有很多積極、正面的作用,但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在接觸網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中也常常出現(xiàn)一些道德失范的現(xiàn)象,并隨著網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的多元化呈現(xiàn)出不斷增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。這種大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象本身向我們透視出當(dāng)代大學(xué)生在接觸網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中存在的諸多問(wèn)題,需要我們認(rèn)真總結(jié)和發(fā)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的成因、影響以及對(duì)策。也只有這樣才能更好地促進(jìn)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中掌握正確的道德規(guī)范,獲得健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。本研究分為共分為六部分,第一部分是緒論,闡述選題本經(jīng)與研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、核心概念的界定以及研究思想和方法;第二部分,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象,包括:大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的表現(xiàn)、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的特點(diǎn)兩部分,很好地分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的表現(xiàn)形式;第三部分,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象的影響,包括:對(duì)我國(guó)社會(huì)安全和利益所帶來(lái)的負(fù)面影響、對(duì)道德建設(shè)和法制建設(shè)造成的不良影響、阻礙家庭和諧關(guān)系和美德的構(gòu)建和阻礙大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展幾個(gè)部分,全面細(xì)致地指出了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范所帶來(lái)的負(fù)面影響;第四部分,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的成因,包括:大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的社會(huì)因素、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境因素、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的教育因素、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的自身因素幾個(gè)方面,多方面多角度地剖析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范成因的復(fù)雜性;第五部分,應(yīng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的對(duì)策思考,包括:增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德“自律”意識(shí)、培養(yǎng)誠(chéng)信精神、加強(qiáng)高校與家庭德育教育、積極優(yōu)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德文化環(huán)境等幾個(gè)方面,以此來(lái)正確處理大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范問(wèn)題,最后本研究進(jìn)行了總結(jié)性分析,對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范現(xiàn)象進(jìn)行了全面地概括和總結(jié),指明了本研究的價(jià)值和意義。
【學(xué)位單位】：昆明理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題背景與研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 核心概念界定
        1.3.1 網(wǎng)絡(luò)道德
        1.3.2 網(wǎng)絡(luò)道德失范
    1.4 研究思路與方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
        1.4.3 研究的創(chuàng)新之處
第二章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范狀況
    2.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的表現(xiàn)
        2.1.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)上違背誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)象
        2.1.2 大學(xué)生有損網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)象
        2.1.3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)上辱罵造謠的現(xiàn)象
        2.1.4 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)上的色情現(xiàn)象
    2.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的特點(diǎn)
        2.2.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范涉及領(lǐng)域復(fù)雜
        2.2.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范類型多樣
第三章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象造成的影響
    3.1 對(duì)國(guó)家安全和社會(huì)建設(shè)帶來(lái)負(fù)面影響
        3.1.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范有損國(guó)家安全
        3.1.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范形成惡劣社會(huì)影響
    3.2 對(duì)道德建設(shè)和法制建設(shè)造成不利影響
        3.2.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德缺失加大社會(huì)道德建設(shè)的難度
        3.2.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)淡薄不利于法制建設(shè)
    3.3 阻礙家庭美德的構(gòu)建
        3.3.1 不利于良好家風(fēng)的樹立
        3.3.2 破壞和諧家庭親情關(guān)系
        3.3.3 影響大學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任的承擔(dān)
    3.4 妨礙大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展
        3.4.1 沉溺網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致大學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)
        3.4.2 不利于大學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成
        3.4.3 影響大學(xué)生身心發(fā)展
第四章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的原因
    4.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的自身因素
        4.1.1 大學(xué)生自身網(wǎng)絡(luò)道德觀念淡薄
        4.1.2 大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)不健康信息缺少防范
        4.1.3 大學(xué)生釋壓需求導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)道德失范
    4.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的教育因素
        4.2.1 高校網(wǎng)絡(luò)道德教育有待加強(qiáng)
        4.2.2 家庭對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德教育缺乏重視
        4.2.3 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)道德教育缺失
    4.3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的網(wǎng)絡(luò)自身因素
        4.3.1 網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性引發(fā)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范
        4.3.2 網(wǎng)絡(luò)的虛擬性加劇大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范
        4.3.3 網(wǎng)絡(luò)的傳播性加速大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范
    4.4 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的社會(huì)因素
        4.4.1 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范體系不健全
        4.4.2 社會(huì)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的監(jiān)督力度不夠
        4.4.3 社會(huì)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象不夠重視
第五章 應(yīng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的對(duì)策思考
    5.1 提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德“自律”的能力
        5.1.1 提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)中“自省”和“慎獨(dú)”能力
        5.1.2 引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)
    5.2 加強(qiáng)高校與家庭的道德教育
        5.2.1 家庭應(yīng)當(dāng)重視大學(xué)生良好網(wǎng)絡(luò)道德教育
        5.2.2 以“高校思政課”為主渠道開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德教育
    5.3 積極改進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德文化環(huán)境
        5.3.1 加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)避免不良信息對(duì)大學(xué)生的毒害
        5.3.2 針對(duì)網(wǎng)絡(luò)自身特點(diǎn)引導(dǎo)大學(xué)生建構(gòu)應(yīng)有的道德品質(zhì)
    5.4 優(yōu)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德社會(huì)環(huán)境
        5.4.1 建立健全網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范體系
        5.4.2 營(yíng)造誠(chéng)信的網(wǎng)絡(luò)道德社會(huì)環(huán)境
        5.4.3 政府職能部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧行業(yè)的監(jiān)管力度
結(jié)語(yǔ)
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄A 攻讀碩士期間參加科研和發(fā)表論文情況

【參考文獻(xiàn)】

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