21世紀是網(wǎng)絡信息的時代，網(wǎng)絡在當代大學生的學習和生活中發(fā)揮著越來越重要的作用，它不僅是大學生們獲取知識和信息的重要來源和渠道，也是他們自由表達思想和進行感情交流的主要場所。對大學生的學習、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而深刻的影響，使得思想政治教育的受眾----大學生，呈現(xiàn)出許多新的特質。他們崇尚平等、自由，面對傳播內容，選擇的自主性空前提高，而面對受眾的新特點高校教育工作者還遠未做好相應的調試，單向度“宣傳教育”的觀念仍然根深蒂固，很多人遠未樹立起與學生平等交流的意識，遑論有意識的利用網(wǎng)絡媒體開展思想政治教育。目前的網(wǎng)絡思想政治教育手段，以網(wǎng)站、BBS為主，還處于“形式大于內容”的階段，與大學生實際生活聯(lián)系不足，欠缺應有的公信力，對新涌現(xiàn)的博客、微博，尚很少加以利用；當前的思想政治教育內容也存在很大的欠缺，多數(shù)流于形式與說教，難以吸引大學生的眼球。 當前高校網(wǎng)絡思想政治教育實效性總體不強的現(xiàn)狀，迫使高校網(wǎng)絡思想政治教育越來越受到重視和關注，許多高校相繼建立了思想政治教育專門網(wǎng)站，凸顯了加強高校網(wǎng)絡思想政治教育實效性研究的迫切性和必要性。高校網(wǎng)絡思想政治教育的過程,從傳播學角度看就是特定的信息傳播過程。本文在借鑒已有研究成果及傳播學知識的基礎上，創(chuàng)造性的運用傳播學原理和方法審視高校網(wǎng)絡思想政治教育，提出要根據(jù)新時代大學生的特質與偏好，調整傳播者的傳播理念，增強其傳播能力，整合網(wǎng)絡傳播平臺，用新鮮、豐富、實用的內容來服務和引導大學生，切實提高高校思想政治教育的實效性。
【學位單位】：湖南大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2011
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 問題的提出
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究的意義
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 國外文獻綜述
        1.2.2 國內文獻綜述
    1.3 研究方法與創(chuàng)新之處
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 創(chuàng)新之處
第2章 高校網(wǎng)絡思想政治教育概述
    2.1 高校網(wǎng)絡思想政治教育及其實效性
        2.1.1 高校網(wǎng)絡思想政治教育及其實效性的涵義
        2.1.2 高校網(wǎng)絡思想政治教育提出的背景
    2.2 衡量高校網(wǎng)絡思想政治教育實效性的參考性指標
        2.2.1 網(wǎng)絡思想政治教育經(jīng)費投入與網(wǎng)絡建設情況
        2.2.2 思想政治教育網(wǎng)頁和網(wǎng)站點擊率
        2.2.3 目標受眾訪問目的網(wǎng)絡信息的比例
        2.2.4 思想政治教育留言版或討論版的使用頻率
        2.2.5 高校網(wǎng)絡思想政治教育網(wǎng)站信息的下載率
        2.2.6 網(wǎng)站內容更新和維護的頻率
        2.2.7 掌握大學生網(wǎng)絡輿情并展開及時引導的狀況
第3章 從傳播學視角審視高校網(wǎng)絡思想政治教育中的現(xiàn)狀
    3.1 傳者角度：教育主體的網(wǎng)絡教育理念與技能落后于現(xiàn)實發(fā)展的需要
        3.1.1 教育主體的網(wǎng)絡教育理念落后
        3.1.2 教育主體的網(wǎng)絡教育技能落后
        3.1.3 教育主體對網(wǎng)上信息反饋遲緩
    3.2 受眾角度：網(wǎng)絡傳受關系中大學生的自主性空前凸顯
        3.2.1 網(wǎng)絡成為大學生表達思想交流情感的主要渠道
        3.2.2 受眾本位意識大幅躍升
        3.2.3 新的時空屬性給受眾提供更多選擇
        3.2.4 接受指向更加明確
        3.2.5 受眾群解體，“共賞”趨向于“分賞”
    3.3 渠道角度：網(wǎng)絡思想政治教育平臺的建設存在欠缺
        3.3.1 高校網(wǎng)絡思想政治教育網(wǎng)站的利用率較低
        3.3.2 高校網(wǎng)絡監(jiān)控過嚴導致學生“失語”
        3.3.3 博客、微博等新網(wǎng)絡媒體形式的應用剛剛起步
    3.4 內容角度：僵化的高校網(wǎng)絡思想政治教育信息難以取悅大學生
        3.4.1 豐富的大學課余生活讓大學生眼光變得挑剔
        3.4.2 高校思想政治教育網(wǎng)站的內容和形式難以吸引大學生
        3.4.3 高校思想政治教育網(wǎng)站推廣力度欠缺
第4章 有的放矢加強高校網(wǎng)絡思想政治教育實效性
    4.1 更新高校思想政治教育工作者網(wǎng)絡教育的理念和能力
        4.1.1 強化思想教育工作者受眾意識，增強工作主動性
        4.1.2 增強思想政治工作者的網(wǎng)絡綜合素質與能力
    4.2 調整傳播策略，打造合格受眾
        4.2.1 尊重大學生的自主性，營造平等交流的網(wǎng)絡氛圍
        4.2.2 樹立思想政治教育網(wǎng)站公信力，以品牌吸引大學生
        4.2.3 加強網(wǎng)絡倫理道德建設，培養(yǎng)大學生正確的網(wǎng)絡態(tài)度
    4.3 整合傳播渠道，打造立體的網(wǎng)絡思想政治教育平臺
        4.3.1 用制作精美的網(wǎng)頁吸引大學生眼球
        4.3.2 豐富思想政治教育網(wǎng)站的應用功能
        4.3.3 巧妙設置議程，引導在線討論
        4.3.4 利用即時聊天軟件，細化點對點教育
        4.3.5 發(fā)揮個人魅力，引領博客、微博潮流
    4.4 精心編排，用新鮮、豐富、實用的內容吸引大學生
        4.4.1 改變思想政治教育的刻板印象
        4.4.2 用互動的姿態(tài)給網(wǎng)絡思想政治教育注入鮮活的生命力
        4.4.3 用新鮮的內容為網(wǎng)絡思想政治教育贏得吸引力
結語
參考文獻
致謝

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 羅月豐;當代大學生思想政治狀況調研[J];北京青年政治學院學報;2004年01期

2 陶韶菁;王功敏;;當代大學生核心價值觀教育的挑戰(zhàn)與對策[J];思想理論教育導刊;2008年10期

3 唐昆雄;楊斌;;大眾傳播媒介與當代大學生道德價值觀教育淺探[J];貴州師范大學學報(社會科學版);2008年02期

4 董步學;徐慧詮;;大學生價值觀形成的內化機制與教育引導[J];江西教育學院學報;2007年05期

5 李向軍;;新時期大學生價值觀教育研究綜述[J];教書育人;2008年15期

6 王娟;隋雪;;大學生價值觀的特點、成因及引導策略[J];遼寧師范大學學報(社會科學版);2007年06期

7 胡忠玲;;多元文化背景下大學生價值觀教育[J];當代青年研究;2008年01期

8 連福鑫;賀薈中;;大學生價值觀的變遷研究[J];當代青年研究;2008年06期

9 劉自斌;;試論高校進行社會主義核心價值觀教育的基本途徑[J];職業(yè)時空;2008年09期

10 王萬竹;楊同宇;金曄;;大學生價值觀和生活方式研究綜述[J];中國集體經(jīng)濟;2009年30期

相關碩士學位論文 前2條

1 李雪;貧困大學生價值觀的現(xiàn)狀及其建構[D];山東師范大學;2009年

2 李祎妮;當代大學生價值觀教育之接受問題研究[D];湖南師范大學;2009年

本文編號：2873737