發(fā)布時(shí)間：2020-10-23 02:00

　　 青年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望,是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的中堅(jiān)力量。在21世紀(jì)全球文化激烈碰撞的時(shí)代背景下,出現(xiàn)了良莠不齊的文化形態(tài),對(duì)大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育就顯得尤為重要。然而隨著文化的日益多元化,大學(xué)生的思想觀念等不可避免地受到各種亞文化的影響。各種亞文化向著大學(xué)生涌來(lái),對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展和正確價(jià)值觀念的形成都產(chǎn)生了不同程度的影響,對(duì)高校思想政治教育也產(chǎn)生了雙重影響。本文通過(guò)查閱大量的文獻(xiàn)和進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)大學(xué)生亞文化對(duì)大學(xué)生和亞文化對(duì)思想政治教育的影響做出了分析,從而提出相應(yīng)的對(duì)策,主要分六大章節(jié)來(lái)展開。第一章,闡述論文的選題背景及研究意義,對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及目前存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理,闡述文章的研究思路和研究方法,對(duì)論文的研究創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處進(jìn)行概括。第二章,闡述論文寫作的相關(guān)理論基礎(chǔ),對(duì)論文涉及到的相關(guān)概念進(jìn)行闡述。此章中,筆者結(jié)合國(guó)內(nèi)外學(xué)者已有理論與研究成果,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生亞文化的概念進(jìn)行了闡述。第三章,圍繞亞文化對(duì)高校思想政治教育的影響展開問(wèn)卷調(diào)查,掌握第一手資料,通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)分析,概括出亞文化對(duì)大學(xué)生和高校思想政治教育的影響。此章對(duì)完成論文有重要的數(shù)據(jù)支撐作用。第四章,系統(tǒng)論述亞文化對(duì)高校思想政治教育產(chǎn)生消極影響的原因,從社會(huì)環(huán)境、高校思想政治教育建設(shè)的不足、媒體技術(shù)對(duì)亞文化傳播的推進(jìn)和大學(xué)生群體的獨(dú)特性四個(gè)方面展開論述。第五章,系統(tǒng)論述了亞文化對(duì)高校思想政治教育的對(duì)策。此章主要從思想政治理論課教育理念的的轉(zhuǎn)變、校園主流文化的建設(shè)、高校思想政治教育課堂模式、推動(dòng)課程思政實(shí)施等方面入手,提出亞文化對(duì)高校思想政治教育影響的對(duì)策。第六章,闡述論文的創(chuàng)新性成果,及其在本研究領(lǐng)域中的意義,即論文中的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù),本研究提供了切實(shí)的數(shù)據(jù)支撐。提出了未來(lái)的研究重點(diǎn),即在亞文化產(chǎn)生原因和提出的對(duì)策,還不夠全面,需要完善。
【學(xué)位單位】：福建農(nóng)林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 本項(xiàng)目研究的背景
        1.1.2 本項(xiàng)目研究的意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及述評(píng)
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.3 相關(guān)研究述評(píng)
    1.3 研究方法及研究目標(biāo)
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究目標(biāo)
    1.4 創(chuàng)新點(diǎn)與不足
        1.4.1 研究創(chuàng)新點(diǎn)
        1.4.2 研究不足之處
2 相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)
    2.1 相關(guān)概念
        2.1.1 亞文化的概念
        2.1.2 大學(xué)生亞文化的特征
        2.1.3 大學(xué)生亞文化的類型
        2.1.4 大學(xué)生亞文化和主流文化的關(guān)系
    2.2 理論基礎(chǔ)
        2.2.1 馬克思主義文化觀
        2.2.2 中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)理論
        2.2.3 人的全面發(fā)展理論
        2.2.4 思想政治教育的原理及方法
3 亞文化對(duì)高校思想政治教育的影響—以福建省高校為例
    3.1 亞文化對(duì)高校思想政治教育影響的調(diào)查設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)
        3.1.1 問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)
        3.1.2 數(shù)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)
    3.2 數(shù)據(jù)分析一：亞文化對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生雙重影響
        3.2.1 健康亞文化豐富了大學(xué)生的生活
        3.2.2 消極亞文化沖擊了大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成
    3.3 數(shù)據(jù)分析二：亞文化對(duì)高校思想政治教育產(chǎn)生雙重影響
        3.3.1 亞文化為高校思想政治教育提供有效補(bǔ)充
        3.3.2 亞文化對(duì)高校思想政治教育帶來(lái)挑戰(zhàn)
4 亞文化對(duì)思想政治教育產(chǎn)生消極影響的原因分析
    4.1 大學(xué)生的獨(dú)特性促進(jìn)了亞文化的蔓延
        4.1.1 大學(xué)生心理尚未定型容易被亞文化感染
        4.1.2 大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不足以辨析亞文化
        4.1.3 面臨壓力的大學(xué)生尋求亞文化的庇護(hù)
    4.2 高校思想政治教育環(huán)境建設(shè)不足
        4.2.1 思想政治教育回應(yīng)大學(xué)生關(guān)切的能力還有待提高
        4.2.2 高校課程思政體系還有待完善
        4.2.3 校園文化建設(shè)尚未完全到位
    4.3 社會(huì)環(huán)境給亞文化創(chuàng)造了生存空間
        4.3.1 商品經(jīng)濟(jì)的深化催生了多種亞文化形式
        4.3.2 國(guó)外文化的涌入帶來(lái)了亞文化的更新
        4.3.3 傳統(tǒng)文化的價(jià)值認(rèn)同弱化促成亞文化的泛濫
    4.4 媒體技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了亞文化的傳播
        4.4.1 媒體技術(shù)豐富了亞文化的形式
        4.4.2 大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)天然的親近感
5 有效應(yīng)對(duì)亞文化,提升思想政治教育有效性的對(duì)策
    5.1 樹立以人為本的教育理念,提升大學(xué)生對(duì)亞文化的明辨能力
        5.1.1 堅(jiān)持貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活原則
        5.1.2 建立課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位
        5.1.3 建立考核學(xué)生能力的考試形式
    5.2 加強(qiáng)主流文化建設(shè),形成消解亞文化負(fù)面影響的社會(huì)環(huán)境
        5.2.1 加強(qiáng)對(duì)主流文化的重視
        5.2.2 加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
        5.2.3 加強(qiáng)時(shí)代精神教育
        5.2.4 優(yōu)化家庭教育
    5.3 形成大思政教育格局,提升思想政治教育有效性
        5.3.1 拓展高校思想政治教育的內(nèi)容
        5.3.2 豐富高校思想政治教育的方法
        5.3.3 推動(dòng)課程思政格局建設(shè)
    5.4 加強(qiáng)校園文化建設(shè),發(fā)揮校園文化的育人功能
        5.4.1 加強(qiáng)校園文化的管理
        5.4.2 拓寬校園文化的滲透方面
        5.4.3 規(guī)范校園的網(wǎng)絡(luò)文化
6 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間的學(xué)術(shù)論文與研究成果
致謝

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本文編號(hào)：2852400