發(fā)布時(shí)間：2020-10-19 15:36

　　 20世紀(jì)80年代,拉美國(guó)家順應(yīng)歷史發(fā)展潮流和現(xiàn)實(shí)客觀需要,實(shí)施了高等教育"自由化"改革,希望通過(guò)改革增加高等教育的公正性與平等性,從而提高社會(huì)底層群體的社會(huì)地位,促進(jìn)拉美社會(huì)的和諧發(fā)展。但由于削減政府干預(yù)的政策實(shí)施過(guò)于粗放、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制產(chǎn)生的作用過(guò)度市場(chǎng)化、私立高等教育發(fā)展過(guò)于商業(yè)化,這一高等教育改革產(chǎn)生了難以消除的負(fù)面效應(yīng)。對(duì)于拉美國(guó)家底層群體來(lái)說(shuō),接受高等教育的門(mén)檻并沒(méi)有降低,反而有抬高的趨勢(shì);高等教育的公正性、平等性不僅沒(méi)有得以充分體現(xiàn),反而呈現(xiàn)出反向態(tài)勢(shì);優(yōu)質(zhì)的高等教育資源也沒(méi)有增多,而是進(jìn)一步減少。因此,拉美高等教育"自由化"改革沒(méi)有完成既定目標(biāo)。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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