黨的十九大報告作出了“中國特色社會主義進入了新時代”這一重大政治論斷,中國社會主要矛盾在醫(yī)療衛(wèi)生領域表現(xiàn)為人民日益增長的對于作為美好生活需要重要組成部分的健康生活的期盼與健康與衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展不平衡不充分之間的矛盾。建設一支業(yè)務精良、道德水平高尚的高素質(zhì)醫(yī)衛(wèi)人才隊伍,是解決這一矛盾的重要的舉措。高素質(zhì)醫(yī)衛(wèi)人才隊伍的建設中,社會主義核心價值觀培育起著至關重要的作用。高校醫(yī)學生是我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的未來,因此,加強高校醫(yī)學生開展社會主義核心價值觀培育就顯得尤為重要。探索出高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育的對策,具有重要的理論意義和實踐意義。在辯證唯物主義和歷史唯物主義指導下,首先運用文獻研究法,通過查閱相關文獻資料,搜集、整理與高校醫(yī)學生成長成才密切相關的思想政治教育、社會主義核心價值觀培養(yǎng)、培育等文獻資料,對高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀研究背景、意義、現(xiàn)狀等內(nèi)容進行了剖析,為課題研究提供必要的理論依據(jù)。其次運用比較分析法,對同一個事物的不同方面進行對比,從而發(fā)現(xiàn)問題的異同點,概述了高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育的培育內(nèi)容、培育目標、培育任務、重要意義,為下文的開展奠定了理論基礎。再次運用調(diào)查研究法,以醫(yī)學類高校及學生主要的研究對象,運用科學方法抽取一定樣本量的學生和教師,以問卷調(diào)查和走訪調(diào)查為主要形式,對現(xiàn)階段醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育方面取得的成效和存在的問題進行理性思考和分析,認為高等醫(yī)學院校普遍重視醫(yī)學生的社會主義核心價值觀培育工作、高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育踐行活動有較好的參與度、對社會主義核心價值觀培育有較高的認同度,同時存在著社會主義核心價值觀培育內(nèi)容上缺乏系統(tǒng)性、培育過程中存在主體缺位、實踐過程中存在知行不一等問題,分析出社會主義核心價值觀培育頂層設計不完善、培育活動沒有形成有效合力、氛圍營造乏力等原因,為論文寫作提供實際材料。最后,運用理論思維、系統(tǒng)研究的方法,結(jié)合培育現(xiàn)狀,提出了高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育的主要對策和途徑。高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀的培育,必須適應新時代的要求,不斷豐富培育的內(nèi)涵;不斷創(chuàng)新培育方法,讓社會主義核心價值觀培育日�；⒕唧w化、形象化、生活化;要健全培育機制,建立制度機制、協(xié)作機制、融合機制等,形成培育的合力;還要拓展途徑,從教學育人、實踐育人、典型示范、文化育人等方面著手,從而不斷推動我國高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育工作,取得實效。這些理念、方法、機制和途徑等對策的提出,不僅有利于我國高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀的培育工作,對于我國其他類型高校的青年大學生思想政治教育、社會主義核心價值觀培育等工作也具有一定的參考和借鑒作用。
【學位單位】：吉首大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、研究背景與意義
    二、研究綜述
    三、研究內(nèi)容與方法
    四、研究思路和創(chuàng)新之處
第一章 高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育概述
    第一節(jié) 高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育的內(nèi)容
        一、以馬克思主義為指導,使高校醫(yī)學生明大德
        二、以服務人民為重點,使高校醫(yī)學生守公德
        三、以自律修身為根本,使高校醫(yī)學生嚴私德
    第二節(jié) 高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育的目標
        一、宏觀層次:培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人
        二、中觀層次:為培養(yǎng)高校醫(yī)學生正確的“三觀”奠定基礎
        三、微觀層次:為高校醫(yī)學生職業(yè)精神培養(yǎng)奠定基礎
    第三節(jié) 高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育的任務
        一、加強理論剖析,實現(xiàn)高校醫(yī)學生的價值認知
        二、加強教育引導,實現(xiàn)高校醫(yī)學生的理性認同
        三、強化知行合一,引導高校醫(yī)學生主動踐行
    第四節(jié) 高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育的重要意義
        一、是做好高校意識形態(tài)工作的根本要求
        二、是高校立德樹人的根本要求
        三、是培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)衛(wèi)人才的必然要求
        四、是服務于醫(yī)療衛(wèi)生體制改革、構(gòu)建和諧醫(yī)療環(huán)境的現(xiàn)實要求
第二章 高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀現(xiàn)狀調(diào)查與分析
    第一節(jié) 高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育現(xiàn)狀問卷調(diào)查簡述
        一、調(diào)查的宗旨和目的
        二、問卷的設計與發(fā)放
        三、問卷回收簡況
    第二節(jié) 高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育的主要成效
        一、高等醫(yī)學院校普遍重視醫(yī)學生的社會主義核心價值觀培育工作
        二、高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育踐行活動有較好的參與度
        三、高校醫(yī)學生對社會主義核心價值觀培育有較高的認同度
    第三節(jié) 高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育存在的主要問題
        一、社會主義核心價值觀培育內(nèi)容和形式上缺乏系統(tǒng)性
        二、社會主義核心價值觀培育過程中存在主體缺位
        三、社會主義核心價值觀培育實踐過程中存在知行不一
    第四節(jié) 高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育存在問題的原因分析
        一、社會主義核心價值觀培育頂層設計不完善
        二、社會主義核心價值觀培育活動沒有形成有效合力
        三、社會主義核心價值觀培育中氛圍營造乏力
第三章 高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育的主要對策
    第一節(jié) 創(chuàng)新理念,把握高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育的科學方法
        一、適應新時代,豐富社會主義核心價值觀的時代內(nèi)涵
        二、樹立新理念,創(chuàng)新高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀的培育方法
    第二節(jié) 健全機制,形成高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育的強大合力
        一、建章立制,構(gòu)建高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育的制度機制
        二、齊抓共管,構(gòu)建高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育的協(xié)同機制
        三、內(nèi)外結(jié)合,構(gòu)建高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育的融合機制
    第三節(jié) 拓展途徑,增強高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育的實際效果
        一、堅持教學育人,提升課堂教學的主體性和感染力
        二、堅持實踐育人,強化實踐環(huán)節(jié)的實效性和影響力
        三、堅持典型示范,發(fā)揮典型示范的引領性和感召力
        四、堅持以文化人,增強文化熏陶的針對性和滲透力
結(jié)束語
致謝
參考文獻
作者在學習期間取得的學術成果(代表)
附錄A 高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育調(diào)查問卷(一)
附錄B 高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育調(diào)查問卷(二)
附錄C 高校醫(yī)學生社會主義核心價值觀培育走訪提綱

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本文編號：2839814