發(fā)布時間：2025-01-06 04:15

　　 <正>護(hù)士應(yīng)急能力的水平與危重患者的搶救成功率密切相關(guān),也是衡量護(hù)士綜合業(yè)務(wù)能力的一項(xiàng)重要內(nèi)容。有調(diào)查表明,護(hù)士的應(yīng)急能力普遍低下,包括急救技能、急救知識、綜合應(yīng)急能力^[1]。高仿真情景模擬教學(xué)是設(shè)置一種仿真的工作場景,通過計(jì)算機(jī)使模擬人表現(xiàn)出各種癥狀和體征,讓受訓(xùn)者在安全可控、可重復(fù)、無風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境下進(jìn)行操作,從而鍛煉和提高綜合技能的一種教學(xué)方法,可促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作^[2-4]。作為一種現(xiàn)代信息技術(shù),高仿真模擬教學(xué)應(yīng)用于教學(xué)潛力大,其在中國護(hù)理課程教學(xué)中取得了較好的教學(xué)效果,如基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、兒科、婦產(chǎn)科等,但仍

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
    1.3 評價(jià)指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
3 討論



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