發(fā)布時(shí)間：2018-02-03 20:33

  本文關(guān)鍵詞： 雙語教育 瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn) 智力　出處：《當(dāng)代教育與文化》2017年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：對一項(xiàng)跨時(shí)一年半的縱向調(diào)查所得資料作的進(jìn)一步分析:包括新疆某地區(qū)236名維吾爾族小學(xué)生,其中150人分別接受"保持型"和"浸入型"模式的雙語教育,86人接受維吾爾語單語教育。以瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)的前測和后測成績作為學(xué)生一般智力發(fā)展的指標(biāo),并將雙語組和單語對照組進(jìn)行比較。分析結(jié)果表明:被調(diào)查的雙語教育項(xiàng)目對兒童的智力發(fā)展總體具有積極影響,再一次表明雙語教育對維吾爾族兒童是可行的。但在雙語教育的過程中針對那些認(rèn)知發(fā)展水平相對滯后兒童的智力發(fā)展有一定的不利影響,因此現(xiàn)行的雙語教育有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善。
[Abstract]:A further analysis of data from a longitudinal survey spanning a period of one and a half years: including 236 Uygur pupils in a certain region of Xinjiang. Of these, 150 received bilingual education in the "retention" and "immersion" models, respectively. 86 students received monolingual education in Uygur language. The scores of pre-test and post-test of Raven standard reasoning test were taken as the indicators of students' general intelligence development. The results show that the bilingual education program has a positive effect on the intelligence development of children in general. It once again shows that bilingual education is feasible for Uygur children, but in the process of bilingual education, there is a certain negative impact on the intellectual development of those children whose cognitive development level is relatively lagging. Therefore, the current bilingual education needs further improvement and improvement.
【作者單位】： 新疆師范大學(xué)新疆兒童教育實(shí)踐創(chuàng)新研究中心;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)項(xiàng)目“新疆少數(shù)民族‘雙語’教師心理資本及相關(guān)因素研究”(DBA150239)階段性成果
【分類號】：G752
【正文快照】： 一、問題的提出雙語學(xué)習(xí)對認(rèn)知發(fā)展的影響一直受到心理學(xué)與教育學(xué)研究者的關(guān)注。國外從20世紀(jì)中期就對這一問題進(jìn)行了探討,但是已有研究結(jié)果并不一致:有些研究發(fā)現(xiàn)雙語教育對兒童的認(rèn)知發(fā)展具有促進(jìn)作用,有些研究發(fā)現(xiàn)雙語教育對兒童的認(rèn)知發(fā)展具有一些負(fù)面影響,而另一些研究則

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 王倩影;單語詞典中的例證及其功能[J];中州大學(xué)學(xué)報(bào);2003年03期

2 李曦;;英語單語詞典的釋義模式之淺議[J];科教文匯(中旬刊);2012年12期

3 林明金;;單語詞典的釋義模式與釋義陷阱[J];集美大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年02期

4 趙智楠;;單語詞典語用信息處理方式分析[J];科教文匯(上旬刊);2009年12期

5 董劍橋;李純燕;;圖式理論視角下英語單語詞典的釋義研究[J];瘋狂英語(教師版);2013年04期

6 袁志洪;釋“無類”兼解“有教無類”[J];齊魯學(xué)刊;1988年06期

7 ;[J];;年期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 李紅梅;;從單語語文詞典釋義的靈活性看英漢雙語詞典的釋義[A];中國辭書學(xué)會(huì)雙語詞典專業(yè)委員會(huì)第四屆年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2001年

2 江桂英;;淺議英語單語詞典及積極型雙語詞典對搭配語的處理[A];第二屆全國雙語詞典學(xué)術(shù)研討會(huì)暨福建省辭書學(xué)會(huì)第九屆年會(huì)論文集[C];1996年

3 陸嘉琦;;新詞詞典比較分析：單語詞典與雙語詞典的異同[A];中國辭書學(xué)會(huì)雙語詞典專業(yè)委員會(huì)第五屆年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 張捷鑫;基于單語語料庫的詞語新譯挖掘方法研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2015年

，

本文編號：1488306