發(fā)布時間：2018-01-26 11:53

  本文關(guān)鍵詞： 以生為本 高校 英語教師 教師專業(yè)發(fā)展　出處：《中國成人教育》2017年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：生本即以學生的發(fā)展進步為本,以學生生命成長為本。在生本視角下的教師專業(yè)發(fā)展體現(xiàn)了其發(fā)展的根本宗旨、主要內(nèi)容、基本方法與發(fā)展性評價理念。但當前我國高校成人英語教師專業(yè)發(fā)展存在發(fā)展理念缺少"學生"、發(fā)展內(nèi)容片面、發(fā)展方法單一等問題。為此,應構(gòu)建雙向互動的發(fā)展理念,采取雙主體互動發(fā)展等專業(yè)發(fā)展方法,從生本視角推動高校成人英語教師的專業(yè)發(fā)展。
[Abstract]:Students' development is based on students' development and progress, and on students' life growth. The teachers' professional development from the perspective of students' life reflects the basic purpose and main content of their development. However, there are some problems in the professional development of adult English teachers in colleges and universities in China, such as the lack of "students", one-sided development content and single development method. We should construct the concept of two-way interaction and adopt the methods of professional development such as two-subject interactive development to promote the professional development of adult English teachers in colleges and universities from the perspective of student-oriented.
【作者單位】： 廣西師范大學外國語學院;廣西師范學院;
【基金】：2015年度廣西高等教育本科教學改革工程項目“微課應用與大學英語教學變革研究”的階段成果(項目編號:2015JGZ113);2015年度廣西高等教育本科教學改革工程項目“基于需求分析的廣西高校大學英語網(wǎng)絡自主學習平臺的建設與應用研究”的階段成果(項目編號:2015JGA157) 2014年度廣西研究生教育創(chuàng)新計劃項目“研究生公共英語教學中批判性思維能力培養(yǎng)策略研究”的階段成果(項目編號:JGY2014033)
【分類號】：G724;H319.3
【正文快照】： 一、生本視角下成人英語教師專業(yè)發(fā)展的意義在生本視角下提升成人英語教師專業(yè)水平體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展的根本宗旨、主要內(nèi)容、基本方法與發(fā)展性評價的理念,能較好地詮釋教學相長的教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。第一,體現(xiàn)了成人英語教師專業(yè)發(fā)展的根本宗旨。高校成人英語教師專業(yè)發(fā)展的

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本文編號：1465537