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淺談幼兒園教育中的教育信息化

發(fā)布時間:2014-07-07 17:23

 現(xiàn)在正處于信息時代,網(wǎng)絡(luò)是我們這個社會的必需品,也是這個時代的代表產(chǎn)物。教育信息化是將信息作為教育系統(tǒng)的一個載體,并在教育的各個領(lǐng)域廣泛地利用信息技術(shù),促進教育
  現(xiàn)代化的過程。而作為幼兒教師,人類的靈魂的工程師,更離不開教育的信息化。
  
  一、 幼兒園的教育信息化發(fā)展歷程
  
  回想起十年前,許多教師對于教育信息化還比較陌生,談到信息技術(shù)大家利用最多的就是在公開教育課上播放多媒體課件,而當時在我們幼兒園也沒有教師自己能制作多媒體課件,都是花費許多的時間和精力請計算機專業(yè)人事為我們量身訂做合適的課件,很多相關(guān)的素材還需要我們自己從圖書上尋找或是動手繪制然后再掃描……似乎當時的電腦就是個播放器、存儲器、打字機,我們這所省級示范性幼兒園也僅僅是每個年級組配備兩臺電腦。就在2000年10月25日教育部召開了全國中小學(xué)的信息工作會議,在會上確定了中小學(xué)要普及信息技術(shù)教育,要能夠通過互聯(lián)網(wǎng)和寬帶網(wǎng)連通,同時把信息技術(shù)課程列入中小學(xué)的必修課程,從這以后,中小學(xué)的教育信息化出現(xiàn)了持續(xù)、均衡、快速發(fā)展的新的階段,而我們幼兒園也乘著這股東風(fēng),投入到信息化建設(shè)的大潮中。
  幼兒園先是組織教師參加“現(xiàn)代化信息技術(shù)”的電腦培訓(xùn),使得一些起初連“桌面”是什么,開關(guān)機都不知道的“電腦盲”(里面包括一些老教師)變成能較熟練操作“Word、Excel”的電腦新手;部分教師還自學(xué)了PowerPoint、Flash 、Authorware(當時還是4.0、5.0的版本)等應(yīng)用軟件。后來隨著幼兒園及教師家庭電腦的普及,更多的教師對計算機網(wǎng)絡(luò)有了更靈活的運用,比如收發(fā)郵件、上網(wǎng)查找資料等。單位領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常組織教師進行計算機應(yīng)用技能的“大比武”,以競賽的方式推動教師信息化的發(fā)展。
  如今的我們不僅每個班級都配備電腦,更有幼兒園自己的網(wǎng)絡(luò)平臺,還創(chuàng)建了幼兒園的專業(yè)教育網(wǎng)站,為幼兒園、家長及社會的交流、溝通架起了合作的橋梁。由此可見,我們的幼兒園在發(fā)展,我們的幼兒教師專業(yè)技能更在教育信息化的發(fā)展中得到提到與鍛煉。
  
  二、 教育信息化促進了幼兒教師的專業(yè)發(fā)展
  
  眾所周之,教師的專業(yè)化不僅包括先進的教育理念、教育方法技能、廣泛的學(xué)科知識,還包括了掌握和運用現(xiàn)代信息媒體的技術(shù)能力。幼兒園為我們幼兒教師搭建了一個展示自我的舞臺,讓我們體驗到了成功的喜悅。我們充分利用信息化的優(yōu)勢,在每個班級內(nèi)都實施了資源共享,教師可以很好的利用電子備課,不必大家聚在一起就能對活動進行共同研討,節(jié)省了我們的時間,讓我們有更充沛地精力去教育好幼兒、服務(wù)于社會。
  在網(wǎng)上,教師不斷將有價值的信息,下載到自己的教學(xué)資源庫中,有文本、聲音、視頻、圖像等。我們在大量免費獲取信息的同時,也為其他網(wǎng)絡(luò)愛好者提供一些有益的資源。比如:我們教師,筆耕論文,除了在網(wǎng)上發(fā)布班務(wù)計劃總結(jié)、周計劃、教育隨筆等,還會發(fā)布一些班級動態(tài)、環(huán)境布置、親子游戲等,展示學(xué)校風(fēng)采、班級風(fēng)采、幼兒風(fēng)采、教師風(fēng)采。網(wǎng)絡(luò)平臺突破了現(xiàn)實生活的很多局限,對教師成長的空間來說更開放,更大氣。為我們的單調(diào)的教育生活,注入了一種新的活力。
  信息時代,寄予幼兒教師更多的機遇與挑戰(zhàn),我們利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流、思考寫作。在網(wǎng)絡(luò)中,不受時間的限制,不受空間距離的束縛,每個人可以自由地遨游在信息汪洋里,采擷自己喜歡的花朵。這里,我們可以與大師進行思想的對話,與專家進行零距離的溝通,與同行切磋
  教育教學(xué)的藝術(shù)。
  
  三、 教育信息化實現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有效互動
  
  通過信息網(wǎng)絡(luò)我們能了解家長所期望了解的東西,同時也能收集他們對學(xué)校提出建議、提供支持和幫助。從幼兒園教育到家庭教育,教師利用網(wǎng)絡(luò)這個交流平臺及時與家長做最好的交流,及時向家長反映幼兒的最新動態(tài),不斷更新信息,為我們的教育教學(xué)填上了新綠洲。就比如在我們幼兒園的教育網(wǎng)站中就有“家園互動”的欄目,我們?nèi)珗@的26個班級都有自己的版塊,在那里家長可以說出自己的心聲,可以了解

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