摘 要：物理化學(xué)在藥學(xué)專業(yè)的所有學(xué)科中，是一門比較抽象、難學(xué)的學(xué)科，因此在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤其重要，教師應(yīng)從教學(xué)、正確處理和學(xué)生的關(guān)系、為人師表等方面入手，耐心加愛心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　關(guān)鍵詞：物理化學(xué) 培養(yǎng) 學(xué)習(xí)興趣
　　一、理論聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
　　物理化學(xué)這門課程比較枯燥，并且知識(shí)極為抽象，學(xué)習(xí)難度大，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不大。因此要求教師在授課時(shí)要盡量講得精彩，又要和生活聯(lián)系，用學(xué)習(xí)的理論去解釋生活中的一些現(xiàn)象，用生動(dòng)的語言，有趣的生活去感染學(xué)生，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。如，我們?cè)谥v卡諾熱機(jī)的效率時(shí)，對(duì)“卡諾熱機(jī)的效率只跟兩個(gè)熱源的溫度有關(guān)，溫差越大，熱機(jī)的效率越大。”這句話，是比較抽象的，學(xué)生比較難理解。但如果我們同生活聯(lián)系起來，就非常容易理解了，比如摩托車，這是我們常用的工具，學(xué)生都比較熟悉，剛剛行駛的時(shí)候摩托車的力量比較大，此時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度和燃料燃燒產(chǎn)生的溫度相差很大，這時(shí)車子的力量比較好，但隨著行駛路程的增大，摩托車的力量卻越來越小，原因是發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度升高了，兩熱源的溫差小了，熱機(jī)的效率就低了，所以車子的力量就小了。通過這樣聯(lián)系講解，學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就有了深刻的理解，同時(shí)也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。
　　二、用所學(xué)的知識(shí)解釋自然現(xiàn)象
　　物理化學(xué)這門課程中，有許多知識(shí)源于自然，因此授課時(shí)要緊緊聯(lián)系起學(xué)生平時(shí)觀察到的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)他們用所學(xué)的知識(shí)去解釋，去探索，去討論，對(duì)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣有很大的推動(dòng)作用，從而對(duì)提高他們的學(xué)習(xí)能力有不小的幫助。比如我們?cè)谥v表面張力的時(shí)候，就可以先讓學(xué)生思考，為什么荷葉上，草上的水珠是球形的而不是長方形或正方形的，又為什么會(huì)成為球形呢？讓學(xué)生帶著這些問題，慢慢引導(dǎo)他們?nèi)ソ忉專瑥亩�讓他們知道原來是液體存在表面張力，由于表面張力的作用，使液滴的體積保持最小，這樣才最穩(wěn)定，使學(xué)生真正理解所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
　　再比如我們?cè)谥v自發(fā)過程的時(shí)候，如果我們只單純講自發(fā)過程的概念和特征，那就比較空洞和乏味，對(duì)自發(fā)過程學(xué)生在生活中，自然界經(jīng)常見到，水總是自發(fā)從高處往低處流，物體總是自發(fā)從高處落到低處，熱總是自發(fā)從高溫物體傳到低溫物體，所以先從這些現(xiàn)象入手，自然引出自發(fā)過程的概念，然后聯(lián)系這些現(xiàn)象再講自發(fā)過程的共同特征，這樣教學(xué)效果也不錯(cuò)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也很高。
　　三、和專業(yè)知識(shí)聯(lián)系教學(xué)
　　在教學(xué)過程中，和專業(yè)知識(shí)聯(lián)系進(jìn)行教學(xué)也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的又一手段，平時(shí)學(xué)生總有這樣一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為物理化學(xué)很難，學(xué)習(xí)這門課用處不大，所以老師在教學(xué)過程中要盡量和專業(yè)知識(shí)聯(lián)系進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程知道本門課程的重要性，這些知道在專業(yè)基礎(chǔ)方面是必不可少的。比如，對(duì)藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，藥物方面的知識(shí)有很多就與物理化學(xué)有關(guān)，測定固體藥物的純度，藥物的配伍與防凍劑，以及如何改良藥物的劑型增進(jìn)藥效等，在講授這些知識(shí)的時(shí)候我們要多用實(shí)際應(yīng)用的例子進(jìn)行講解，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。
　　四、教師要言傳身教，課堂教學(xué)要盡量講得精彩
　　學(xué)生對(duì)每門課的學(xué)習(xí)興趣淡或濃與教師的授課效果有很大的關(guān)系，如語言表達(dá)，教師為人，教師儀表，教師平時(shí)的言談舉止等諸多方面的因素都有關(guān)。特別是教師的語言表達(dá)，授課的技巧以及知識(shí)的掌握程度是至關(guān)重要的，教師要有教授學(xué)生必備的知識(shí)，要有方式方法把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生。同時(shí)教師應(yīng)該力求讓自己的每堂課都講得精彩，做到臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索授課技巧，掌握新的授課方法，備好每一節(jié)課，做到深入淺出。除了上述所說的這些方面，教師還要針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)，進(jìn)行教學(xué)，備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法，備課的內(nèi)容應(yīng)讓大部分學(xué)生都能接受，學(xué)習(xí)好的能“吃好”，學(xué)習(xí)差的也能“吃飽”。
　　五、教師要愛護(hù)自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生
　　作為一個(gè)教師，首先要有愛心，要愛自己的工作，要會(huì)愛護(hù)自己的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求學(xué)生學(xué)習(xí)，但在生活中要多關(guān)心了解學(xué)生。雖然我們是職業(yè)教育，教師和學(xué)生之間接觸不多，但教師要利用有限的時(shí)間去了解學(xué)生，筆耕論文新浪博客，去和學(xué)生溝通，對(duì)有困難的同學(xué)要在思想上學(xué)習(xí)上以及其它力所能及的方面進(jìn)行幫助，搞好師生的關(guān)系。
　　其次要尊重學(xué)生，不能用語言打擊學(xué)生，對(duì)待自己的學(xué)生，不管好學(xué)生還是差生，都應(yīng)該一視同仁，應(yīng)該尊重他們，要鼓勵(lì)他們，激勵(lì)他們，用自己的一言一行去感染他們，使他們成人成才。這樣教師才能在學(xué)生心目中樹立起良好的形象，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有很大的幫助。
　　作為一個(gè)教師，還要有很好的修養(yǎng)，知識(shí)方面的修養(yǎng)，思想方面的修養(yǎng)。教師在學(xué)生心目中，應(yīng)該是知識(shí)豐富的、才華橫溢的、思想先進(jìn)的、觀點(diǎn)鮮明的、立場堅(jiān)定的、幽默睿智的。在思想上、知識(shí)上、才氣上都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。所以一個(gè)好的老師，他的言談舉止，他的學(xué)識(shí)，他的思想和才能都是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。


本文編號(hào)：2216