摘　要　面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)高校思想政治教育的挑戰(zhàn)，高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育機(jī)制、內(nèi)容、方法等的創(chuàng)新，同時(shí)要建立一支高素質(zhì)的思想政治教育工作者隊(duì)伍。只有如此，才能使高校在經(jīng)濟(jì)全球化的條件下，培養(yǎng)出社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)需要的具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和思想政治素質(zhì)的建設(shè)者。
　　關(guān)鍵詞　經(jīng)濟(jì)全球化　思想政治教育　創(chuàng)新

　　經(jīng)濟(jì)全球化是21世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。是一個(gè)不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀歷史過(guò)程。經(jīng)濟(jì)全球化最直觀地從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域表現(xiàn)出來(lái)，并滲透到社會(huì)、政治、思想、文化等諸多領(lǐng)域，改變著人類的生活和地球的面貌。我國(guó)加入WTO后，經(jīng)濟(jì)體制改革與政治體制改革的步伐進(jìn)一步加快，參與全球競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域更廣、層次更高、交流更頻繁，這大大刺激了西方資本主義國(guó)家的意識(shí)形態(tài)沖動(dòng)，從而使我國(guó)的意識(shí)形態(tài)工作機(jī)制受到了前所未有的沖擊和影響，這必然給高校思想政治工作帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)。高校的思想政治教育已經(jīng)在并將繼續(xù)在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下進(jìn)行。因此，研究高校思想政治教育面臨的新課題，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新高校思想政治教育工作，增強(qiáng)實(shí)效性和針對(duì)性，便是擺在我們面前的具有重大理論與現(xiàn)實(shí)意義的課題�！　�
1　經(jīng)濟(jì)全球化給高校思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)
　　經(jīng)濟(jì)全球化給我國(guó)高校的思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)主要有這樣幾個(gè)方面：
1.1 對(duì)高校思想政治教育方法的挑戰(zhàn)
　　經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的大學(xué)生生活在一個(gè)價(jià)值取向多元的、開(kāi)放的信息環(huán)境中，而且大學(xué)生受到的影響是全方位、多渠道的。面對(duì)新的情況，筆耕文化傳播，傳統(tǒng)的單一“說(shuō)教式”的灌輸模式顯然已經(jīng)變得不合時(shí)宜。這種“灌輸式”的教育方法，把思想政治教育和知識(shí)教育混同起來(lái)，漠視學(xué)生的主體性，與素質(zhì)教育所要求的塑造有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)人才相距甚遠(yuǎn)，從而使思想政治教育的實(shí)效性大受影響。
1.2　對(duì)高校思想政治教育內(nèi)容的挑戰(zhàn)
　　當(dāng)代大學(xué)生正處于心智發(fā)育高峰期，充滿了對(duì)知識(shí)和信息的渴求，并且能便捷地獲得大量的知識(shí)和信息。一方面，他們不再滿足于傳統(tǒng)思想政治教育的理論教條，會(huì)因其知識(shí)陳舊和信息量小而失去興趣;另一方面，他們面對(duì)所獲得的各種各樣的知識(shí)和信息感到茫然，憑借他們自身的理論水平和分析能力無(wú)法對(duì)獲得的知識(shí)和信息進(jìn)行有效地梳理和整合，迫切需要教師的幫助和指導(dǎo)，以形成正確的世界觀、價(jià)值觀與人生觀。這就要求高校思想政治教育在內(nèi)容上要?jiǎng)?chuàng)新，更新和加大信息量，同時(shí)盡可能注重教育內(nèi)容的科學(xué)性與倫理性、政治性與歷史性、民族性與世界性的有機(jī)結(jié)合。
1.3　對(duì)高校思想政治教育工作者素質(zhì)的挑戰(zhàn)
　　思想政治教育工作者的素質(zhì)優(yōu)劣直接影響到教育的質(zhì)量。傳統(tǒng)的思想政治教育者處于一種信息優(yōu)勢(shì)的地位。在教育過(guò)程中比較容易樹(shù)立起威信，得到受教育者的尊重，這樣就有利于思想政治教育工作的順利開(kāi)展。但是，在經(jīng)濟(jì)全球化的“信息爆炸”時(shí)代，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)都可以查到各種信息。而我國(guó)高校的思想政治教育工作者中有相當(dāng)一部分人沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)教育，面對(duì)迅猛發(fā)展的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)科技往往手足無(wú)措。在這種情況下，要想做好對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作，就要求高校德育工作者加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化特點(diǎn)和規(guī)律的研究，不斷提高個(gè)人的知識(shí)素質(zhì)和教學(xué)技能，以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。
2　勇于創(chuàng)新，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作
　　經(jīng)濟(jì)全球化條件下，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需的人才，必須同時(shí)具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)與思想政治素質(zhì)。2000年6月，江澤民同志在中央思想政治工作會(huì)議上指出:“我們的思想政治工作在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面努力進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，特別是要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性上下功夫。”我們應(yīng)在這一精神的指導(dǎo)下加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作。
2.1　高校思想政治教育的機(jī)制創(chuàng)新
　　實(shí)現(xiàn)思想政治教育機(jī)制上的創(chuàng)新，首先必須把思想政治教育看做是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，以歷史的、戰(zhàn)略的眼光來(lái)思考、設(shè)計(jì)這一工作，做到學(xué)校各部門、各學(xué)科齊抓共管，全員育人；其次，要建立相輔相成的他律和自律相結(jié)合的教育機(jī)制。通過(guò)理論灌輸、榜樣引導(dǎo)、文化熏染、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等途徑，盡量滿足學(xué)生參與活動(dòng)、參與管理的欲望，為學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其自我實(shí)現(xiàn)感和成就感。使學(xué)生思想境界在合力的作用下逐步得到升華，逐步完成由他律到自律的轉(zhuǎn)變；再次，要建立物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合的激勵(lì)制度。物質(zhì)與精神結(jié)合、攻心為上的“軟教育”與嚴(yán)格紀(jì)律制度的“硬管理”相統(tǒng)一，可以使思想政治教育更有實(shí)效。