【摘 要】中等職業(yè)教育與普通高中教育因其培養(yǎng)目標(biāo)的不同而有很大的區(qū)別。必須從中等職業(yè)教育的特點出發(fā)，以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為生命線，重視技能訓(xùn)練，促進學(xué)生就業(yè)，以就業(yè)帶動招生，做好中等職業(yè)教育，辦好中等職業(yè)學(xué)校。
　　【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育；職業(yè)學(xué)校；就業(yè)
　　
　　一、中等職業(yè)教育的特點
　　
　　1、職業(yè)教育的目標(biāo)就是就業(yè)教育。中等　【摘 要】中等職業(yè)教育與普通高中教育因其培養(yǎng)目標(biāo)的不同而有很大的區(qū)別。必須從中等職業(yè)教育的特點出發(fā)，以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為生命線，重視技能訓(xùn)練，促進學(xué)生就業(yè)，以就業(yè)帶動招生，做好中等職業(yè)教育，辦好中等職業(yè)學(xué)校。
　　【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育；職業(yè)學(xué)校；就業(yè)
　　
　　一、中等職業(yè)教育的特點
　　
　　1、職業(yè)教育的目標(biāo)就是就業(yè)教育。中等職業(yè)教育擔(dān)負著為國家培養(yǎng)數(shù)以億計的合格勞動者，必須以市場為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為生命線，以誠信求支持，以質(zhì)量和服務(wù)謀發(fā)展。對準(zhǔn)市場設(shè)專業(yè)，對準(zhǔn)崗位設(shè)課程，筆耕論文，根據(jù)實踐抓教學(xué)，面向弱勢群體，面向三農(nóng)辦職教。而普通高中教育，屬于基礎(chǔ)教育，它的目標(biāo)是為學(xué)生深造打基礎(chǔ)。
　　2、職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，因此，必須適應(yīng)經(jīng)濟市場的現(xiàn)狀及發(fā)展需要。經(jīng)濟市場需要什么樣的人才，才能培養(yǎng)什么樣的人才，需要哪種專業(yè)，才能開設(shè)哪種專業(yè)，這樣，學(xué)校適銷對路，才有生命力，才能發(fā)展。
　　3、中等職業(yè)學(xué)校的課程，一般由專業(yè)技能、專業(yè)理論、基礎(chǔ)知識三部分構(gòu)成�；�礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)專業(yè)理論和技能的基礎(chǔ)，也是學(xué)生進一步發(fā)展的前提。基礎(chǔ)知識以必需、夠用為度。技能的獲得主要靠實訓(xùn)教學(xué)。是學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)重點,所以應(yīng)用大量的時間進行實訓(xùn)教學(xué)。而普通高中，課程開設(shè)是按教育部統(tǒng)一教材，加強基礎(chǔ)，培養(yǎng)綜合能力，為升入高一級學(xué)校服務(wù)。
　　4、職業(yè)學(xué)校應(yīng)特別注意加強學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練活動，突出實踐教學(xué)。
　　目前一些職業(yè)學(xué)校，讓我們感覺和普通學(xué)校沒什么差別，文化課滿堂灌，專業(yè)課往往也是空對空。從這些學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，適應(yīng)工作崗位的知識不能說一點沒有，但動手能力、操作技能差也是不爭的事實。正確的做法是文化課為專業(yè)課服務(wù)，通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，對學(xué)生進行職業(yè)技能教育，。我們職業(yè)教育培養(yǎng)的是“射手”，是要會實際操作的人。要讓人一進入職業(yè)學(xué)校就感到學(xué)校的一切活動都帶有專業(yè)特點，諸如基本的專業(yè)職業(yè)教育擔(dān)負著為國家培養(yǎng)數(shù)以億計的合格勞動者，必須以市場為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為生命線，以誠信求支持，以質(zhì)量和服務(wù)謀發(fā)展。對準(zhǔn)市場設(shè)專業(yè)，對準(zhǔn)崗位設(shè)課程，根據(jù)實踐抓教學(xué)，面向弱勢群體，面向三農(nóng)辦職教。而普通高中教育，屬于基礎(chǔ)教育，它的目標(biāo)是為學(xué)生深造打基礎(chǔ)。
　　2、職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，因此，必須適應(yīng)經(jīng)濟市場的現(xiàn)狀及發(fā)展需要。經(jīng)濟市場需要什么樣的人才，才能培養(yǎng)什么樣的人才，需要哪種專業(yè)，才能開設(shè)哪種專業(yè)，這樣，學(xué)校適銷對路，才有生命力，才能發(fā)展。
　　3、中等職業(yè)學(xué)校的課程，一般由專業(yè)技能、專業(yè)理論、基礎(chǔ)知識三部分構(gòu)成�；�礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)專業(yè)理論和技能的基礎(chǔ)，也是學(xué)生進一步發(fā)展的前提。基礎(chǔ)知識以必需、夠用為度。技能的獲得主要靠實訓(xùn)教學(xué)。是學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)重點,所以應(yīng)用大量的時間進行實訓(xùn)教學(xué)。而普通高中，課程開設(shè)是按教育部統(tǒng)一教材，加強基礎(chǔ)，培養(yǎng)綜合能力，為升入高一級學(xué)校服務(wù)。
　　4、職業(yè)學(xué)校應(yīng)特別注意加強學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練活動，突出實踐教學(xué)。
　　目前一些職業(yè)學(xué)校，讓我們感覺和普通學(xué)校沒什么差別，文化課滿堂灌，專業(yè)課往往也是空對空。從這些學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，適應(yīng)工作崗位的知識不能說一點沒有，但動手能力、操作技能差也是不爭的事實。正確的做法是文化課為專業(yè)課服務(wù)，通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，對學(xué)生進行職業(yè)技能教育，。我們職業(yè)教育培養(yǎng)的是“射手”，是要會實際操作的人。要讓人一進入職業(yè)學(xué)校就感到學(xué)校的一切活動都帶有專業(yè)特點，諸如基本的專業(yè)

本文編號：2041