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  本文關(guān)鍵詞：當代德國政治教育理論體系探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《新疆師范大學(xué)》 2015年

思想品德課法律常識教育實效性研究

張小梅  

【摘要】：青少年學(xué)生是國家的未來和希望,正處在生理和心理的生長發(fā)育階段,可塑性很強,培養(yǎng)中學(xué)生樹立法律意識,進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事,遵紀守法的良好習(xí)慣。在努力構(gòu)建社會主義法治國家的今天,對青少年學(xué)生的法制教育顯得尤為重要,雖然在過去的幾十年里,法制教育在教育的形式、法制教育理念、優(yōu)化法制教育的環(huán)境等方面都取得了顯著成就,但是由于社會、學(xué)校及家庭等方面的因素影響,我國中學(xué)生法律常識教育還存在一些問題。本文試圖以調(diào)查為基礎(chǔ),從中學(xué)生法律常識教育的實際出發(fā),探討思想品德課法律常識教育的實效性問題。本文首先,從理論層面以思想品德課法律常識教育為視角,闡述法律常識教育的研究背景、研究目的、意義、思路及方法,對文獻的綜述作為論文的導(dǎo)言部分。其次,就思想品德課法律常識教育的基本概念進行梳理,包括法律常識教育的內(nèi)涵、目標及內(nèi)容,在現(xiàn)實層面,進一步對法律常識教育的重大意義及現(xiàn)狀進行了闡述,法律常識教育有利于夯實中學(xué)生的法律知識基礎(chǔ);有利于強化中學(xué)生的法律意識;有利于提升中學(xué)生應(yīng)用法律的能力,但是思想品德課法律常識教育中還存在學(xué)生“知法”不“懂法”;教師忽視了法律意識的培養(yǎng);學(xué)生法律應(yīng)用能力缺乏的問題。深入分析其成因主要是教育理念偏差,教育方法單一,學(xué)生受到家庭、社會及網(wǎng)絡(luò)等環(huán)境因素的影響。最后,針對法律常識教育存在的問題的成因,提出相應(yīng)的對策,第一,樹立正確的的教育理念,樹立“以學(xué)生為本”的理念,樹立三維目標一體化的理念,樹立法律素質(zhì)教育的理念。第二,挖掘法律常識教育的資源、包括整合教材資源,拓展課外資源。第三,豐富教育方法,即善用體驗式的課堂教學(xué),在日常行為規(guī)范滲透法制教育,開展課外實踐活動。第四,還要創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境。希望通過本課題研究,學(xué)校、家庭和社會更加重視對中學(xué)生的法律常識教育,樹立先進教育理念,改進教育方法,營造法律常識教育的良好環(huán)境,培養(yǎng)中學(xué)生法律素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.2
【目錄】：

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1 張小梅;思想品德課法律常識教育實效性研究[D];新疆師范大學(xué);2015年

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