一個學科所具有的解釋力直接關乎著該學科的活力�？臻g因其能夠提供豐富的、透視思想道德發(fā)展變化的多維角度,而引入思想政治教育論域中,并以其所蘊藉的時代性與生命力同思想政治教育結(jié)合在一起。這標志著思想政治教育發(fā)展朝向空間體驗的敞開與拓展。它延伸了思想政治教育的研究視域,加深了我們對思想政治教育理論的透徹認知。文章以馬克思的感性實踐觀作為空間轉(zhuǎn)向的理論基石,借鑒空間社會學研究的相關成果,對思想政治教育空間轉(zhuǎn)向進行探索,揭示空間與思想政治教育之間的有機嵌入、有機融入、高效配置的過程,進而厘清思想政治教育空間轉(zhuǎn)向的"度"與"域",豐富思想政治教育理論體系。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、有機嵌入：空間從社會性流向思想政治教育研究論域
二、有機融入：空間與思想政治教育研究之間的互動策應
三、有機配置：思想政治教育空間轉(zhuǎn)向的優(yōu)勢及其局限



本文編號：3971275