【摘要】：失范行為理論研究領域從青少年違法行為逐步擴展至違反校規(guī)校紀、違反規(guī)章制度和道德規(guī)范的各種失范行為。學生常見失范行為類型包括學習、生活領域、道德規(guī)范和網(wǎng)絡等方面,失范行為給學生本身帶來消極心理影響。本文從個體和群體兩個層面提出對失范行為進行教育的策略。

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本文編號：2556431