發(fā)布時(shí)間：2019-06-27 20:36

【摘要】：日本在明治維新時(shí)期設(shè)立了專門進(jìn)行道德教育的"修身科",然而在二戰(zhàn)戰(zhàn)敗后"修身科"卻被迫廢止,為了恢復(fù)道德教育,20世紀(jì)50年代末,文部省用"特設(shè)道德課"來進(jìn)行學(xué)校道德教育,但是效果并不理想,因此,2015年文部省又重新恢復(fù)道德教育的學(xué)科地位,該過程是漫長而曲折的。日本文部省定位"特別教科道德"為獨(dú)立學(xué)科的背景、原因以及其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可為完善我國的學(xué)校道德教育提供借鑒。
[Abstract]:During the Meiji Reform period, Japan set up a "self-cultivation department" specializing in moral education, but after the defeat of World War II, "self-cultivation" was forced to be abolished. In order to restore moral education, in the late 1950s, the Ministry of Education used "special moral lessons" to carry out school moral education, but the effect is not ideal. Therefore, in 2015, the Ministry of Education and Culture restored the subject status of moral education again, this process is long and tortuous. The orientation of "special education morality" by the Ministry of Education and Culture of Japan is the background, reason and experience and lessons of the independent subject, which can be used for reference for perfecting the school moral education in our country.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院道德研究所;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(C-a/2013/01/15)
【分類號】：G41;G531.3

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本文編號：2507130