【摘要】：社會(huì)責(zé)任感是當(dāng)代道德教育領(lǐng)域重要的研究主題之一。近十年來(lái),我國(guó)關(guān)于學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的研究取得了一定的成就,研究者從不同的視角闡述了社會(huì)責(zé)任感的內(nèi)涵,分析了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀,提出了提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的策略,并從不同的領(lǐng)域選取不同的主題探討社會(huì)責(zé)任感的價(jià)值等。但也存在實(shí)踐研究偏多、深度不夠,對(duì)象集中、方法單一,主題廣泛、深入不足等問(wèn)題,這需要在今后的研究工作中加以改進(jìn)與完善。
[Abstract]:Social responsibility is one of the important research topics in the field of contemporary moral education. In the past ten years, some achievements have been made in the study of students' social responsibility in China. The researchers have expounded the connotation of social responsibility from different perspectives and analyzed the present situation of students' social responsibility. This paper puts forward the strategies of improving students' social responsibility, and discusses the value of social responsibility by choosing different topics from different fields. But there are many problems, such as too much practice research, insufficient depth, centralized object, single method, wide subject and insufficient depth, which need to be improved and perfected in the future research work.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G41

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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2 吳Z，

本文編號(hào)：2463080