【摘要】：正讀了郭洋波、秦玉峰同志的《教育學(xué)》(2013年7月人民出版社出版)一書,深感這是教育學(xué)研究領(lǐng)域的又一可喜成果。從第一個提出"教育學(xué)"這一術(shù)語的英國哲學(xué)家培根,第一個在大學(xué)開設(shè)教育學(xué)課程的德國哲學(xué)家、教育家康德,到撰寫第一本具有系統(tǒng)學(xué)科體系的《普通教育學(xué)》著作的德國教育家赫爾巴特,數(shù)百年來在教育學(xué)學(xué)科發(fā)展歷程中,人作為文化動物,從未停止過對教育現(xiàn)象、問題及其規(guī)律的
[Abstract]:After reading Guo Yangbo and Comrade Qin Yufeng's "Pedagogy" (published by the people's Publishing House in July 2013), the author deeply believes that this is another gratifying achievement in the field of pedagogy research. From the first British philosopher Bacon, who coined the term "pedagogy," and the first German philosopher, educator Kant, who offered courses in pedagogy at a university, To Herbart, the German educator who wrote the first book "General Pedagogy" with a systematic discipline system, in the course of the development of pedagogy for hundreds of years, man, as a cultural animal, has never ceased to be concerned about educational phenomena, problems and their laws.
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G40

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本文編號：2396307