本文關(guān)鍵詞：護理學(xué)碩士研究生核心能力評價指標體系的初步構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

山西醫(yī)科大學(xué) 碩士學(xué)位論文 護理學(xué)碩士研究生核心能力評價指標體系的初步構(gòu)建 姓名：李淑花 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：護理學(xué) 指導(dǎo)教師：商臨萍 座機電話號碼 護理學(xué)碩士研究生核心能力評價指標體系的初步構(gòu)建 摘要 研究目的 本研究旨在通過多種方法建構(gòu)護理學(xué)碩士研究生核心能力結(jié)構(gòu)及其評價指標體系，為 學(xué)校培養(yǎng)人才提供客觀的參照標準，為培養(yǎng)、選拔、考核、任用優(yōu)秀護理人才提供科學(xué)有 效的評價工具。 研究對象 選取來自全國護理教育、護理管理、臨床護理、護理科研4個領(lǐng)域的30位專家作為研 究對象。 研究方法 應(yīng)用文獻分析法、理論分析法、深入訪談法，探討構(gòu)建護理學(xué)碩士研究生核心能力評 價指標體系的理論依據(jù)、基本原則，并進行指標初擬；應(yīng)用德爾菲專家咨詢法進行指標的 初篩；采用層次分析法，確定指標體系的權(quán)蕈；利用克朗巴赫系數(shù)a、相關(guān)系數(shù)等進行指 標體系的信效度檢驗；應(yīng)用Excel2003及SPSS11．5統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)處理。 研究結(jié)果 1．確定了以專業(yè)知識與技能、科研能力、評判性思維能力、人際交往能力、專業(yè)發(fā)展能 力5大類指標為結(jié)構(gòu)且具有層次性的評價指標，包括～級指標5個，二級指標16個， 三級指標66個：兩輪調(diào)查專家對指標賦值的集中趨勢愈加明顯，變異系數(shù)趨于減小， 協(xié)調(diào)系數(shù)趨于增大，表明專家對指標意見協(xié)調(diào)程度逐漸增高，指標篩選合理。 2．確定了各級指標的權(quán)重值。應(yīng)用層次分析法，利用重要性均數(shù)差值分的高低確定Saaty 標度，構(gòu)建判斷矩陣，，采用方根法確定權(quán)重和最大特征根，并進行層次單排序、層次 總排序及其一致性檢驗，結(jié)果顯示各級指標滿足一致性要求，最終得出一級指標權(quán)重 各級指標的組合權(quán)重，

  本文關(guān)鍵詞：護理學(xué)碩士研究生核心能力評價指標體系的初步構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。