丘漢平較早提出應(yīng)從華僑社會(huì)宏觀環(huán)境中去分析華僑教育問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)指出華僑教育負(fù)有培養(yǎng)知識(shí)技能及增進(jìn)民族意識(shí)的雙重使命,并注意從華僑與中國(guó)關(guān)系視角出發(fā)考察海外僑校的運(yùn)作與實(shí)踐。丘漢平提出,華僑教育應(yīng)統(tǒng)籌海外與國(guó)內(nèi)兩大方面,同時(shí)兼顧歸國(guó)僑生和國(guó)內(nèi)青年兩個(gè)群體,認(rèn)為培養(yǎng)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀青年以移民知識(shí)具有重要意義。作為民國(guó)時(shí)期華僑教育的代表性成果,丘漢平有關(guān)華僑教育的論述具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)功用,對(duì)于當(dāng)前海外華文教育仍具有一定借鑒和參考價(jià)值。

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【文章目錄】：
一丘漢平華僑與華僑教育研究概述
    (一)丘漢平生平簡(jiǎn)況
    (二)丘漢平華僑研究概覽
    (三)致力華僑教育，從事華僑研究
        1. 參與創(chuàng)辦華僑中學(xué)。
        2. 任教暨南大學(xué)。
二華僑教育的性質(zhì)與使命
    (一)華僑教育的性質(zhì)與意義
    (二)華僑教育的目標(biāo)和使命
    (三)華僑教育的優(yōu)勢(shì)與不足
三華僑學(xué)校存在的問(wèn)題
    (一)華僑學(xué)校的運(yùn)作與管理
    (二)華僑學(xué)校的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題
    (三)華僑學(xué)校的師資問(wèn)題
    (四)華僑學(xué)校的教材問(wèn)題
四戰(zhàn)后華僑教育復(fù)員與教育改革問(wèn)題
    (一)戰(zhàn)后僑教復(fù)員之準(zhǔn)備與措施
    (二)戰(zhàn)后僑民教育的方針與教育改革問(wèn)題



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