針對目前高職院校軟件實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)中存在的問題,將企業(yè)項(xiàng)目管理方法與軟件實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)相融合,能夠達(dá)到良好的實(shí)訓(xùn)效果,縮短學(xué)生技能與企業(yè)要求的差距。本文結(jié)合《c程序設(shè)計(jì)》實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的實(shí)際情況,分析企業(yè)項(xiàng)目管理方法在高職軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用的策略,移植了項(xiàng)目管理體系中的客戶、程序員、技術(shù)專家、評審專家、項(xiàng)目經(jīng)理、部門經(jīng)理等角色,重構(gòu)了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的過程,以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、軟件開發(fā)能力以及綜合素養(yǎng)。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 實(shí)施方法
    1.1 項(xiàng)目準(zhǔn)備
    1.2 項(xiàng)目實(shí)施
2 考核方法
3 結(jié)論



本文編號(hào)：4001690