本文關(guān)鍵詞：物流管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的再定位，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

摘　要：在明確中國(guó)物流管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求的基礎(chǔ)上,以大連海事大學(xué)物流管理專(zhuān)業(yè)為研究對(duì)象,提出修改物流管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的建議,指出物流管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)物流管理活動(dòng)范圍廣的特點(diǎn),明確學(xué)生應(yīng)具備的相關(guān)理論基礎(chǔ)及知識(shí),并體現(xiàn)航海院校的特色及現(xiàn)代物流的特征等。

關(guān)鍵詞：物流管理專(zhuān)業(yè);人才培養(yǎng);目標(biāo)定位

一、引　言

作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)———物流已成為我國(guó)本世紀(jì)重要產(chǎn)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

為加快物流人才培養(yǎng),許多大學(xué)設(shè)置了物流專(zhuān)業(yè)。

根據(jù)全國(guó)高校招生目錄統(tǒng)計(jì),目前全國(guó)內(nèi)地正式招收物流管理或物流工程專(zhuān)業(yè)及方向的高等院校已達(dá)200 多所。但是,一方面物流人才已被國(guó)家列為12 類(lèi)緊缺人才之一,另一方面許多大學(xué)的物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生卻面臨就業(yè)難題。大連海事大學(xué)是國(guó)內(nèi)較早開(kāi)設(shè)物流專(zhuān)業(yè)的高校,目前設(shè)置物流工程與物流管理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。針對(duì)物流管理專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),本研究著重探討培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)包含的主要內(nèi)容,并據(jù)此對(duì)大連海事大學(xué)物流管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)提出修改建議。

二、物流管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求

本研究調(diào)查了我國(guó)20 余所知名大學(xué)的物流管理專(zhuān)業(yè)(方向) 的培養(yǎng)目標(biāo),并進(jìn)行分析和對(duì)比。調(diào)查表明,各高校物流專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)沒(méi)有固定格式,培養(yǎng)目標(biāo)的描述語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和包含的內(nèi)容有很大差異。

作為大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),在學(xué)生填報(bào)志愿選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)時(shí)、在學(xué)校制訂培養(yǎng)計(jì)劃、課程體系以及組織教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,都起著非常重要的指導(dǎo)作用,同時(shí)還可為企事業(yè)單位選擇所需人才提供重要參考。為滿(mǎn)足上述要求,物流管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)至少應(yīng)滿(mǎn)足以下幾點(diǎn)要求:

(1) 體現(xiàn)物流管理專(zhuān)業(yè)特點(diǎn);(2) 體現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后適合的就業(yè)領(lǐng)域;(3) 體現(xiàn)本校(專(zhuān)業(yè)、方向) 特色;(4) 體現(xiàn)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的層次定位;(5) 盡量少的文字。

三、大連海事大學(xué)物流管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的修改建議

1. 應(yīng)體現(xiàn)物流管理活動(dòng)范圍廣的特點(diǎn)物流管理的內(nèi)涵及外延決定了物流管理專(zhuān)業(yè)涉及的領(lǐng)域廣泛,這里借助于從三個(gè)維度加以說(shuō)明。

(1) 活動(dòng)范圍(維)物流不僅是流通過(guò)程的一部分,也是制造過(guò)程的一部分,是整個(gè)制造、流通、消費(fèi)組成的供應(yīng)鏈中的一部分;物流管理的活動(dòng)范圍可以是一個(gè)企業(yè)內(nèi)部的物流系統(tǒng),也可以是兩個(gè)或兩個(gè)以上企業(yè)間的物流系統(tǒng),還可以是供應(yīng)鏈的物流系統(tǒng)。

(2) 活動(dòng)內(nèi)容(維)物流管理內(nèi)容廣泛,其中服務(wù)對(duì)象管理包括客戶(hù)管理、需求預(yù)測(cè)、訂單處理、售后服務(wù)等;功能活動(dòng)管理是針對(duì)包裝、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、庫(kù)存以及逆向物流活動(dòng)的管理;基本要素管理主要是對(duì)物流活動(dòng)中的人力、設(shè)備、技術(shù)、成本、信息等的管理。

(3) 活動(dòng)層次(維)管理活動(dòng)分層次,物流管理也是在不同層次展開(kāi),其中戰(zhàn)略層是從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度,確定物流在企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的戰(zhàn)略定位,并對(duì)物流服務(wù)水平、物流服務(wù)內(nèi)容及物流資源的獲得等問(wèn)題作出整體規(guī)劃(如物流系統(tǒng)規(guī)劃與開(kāi)發(fā)) ;管理層主要是確定物流活動(dòng)的流程、物流組織方式、作業(yè)手段以及作業(yè)要求;作業(yè)層主要是物流流程中的各項(xiàng)具體作業(yè)。

由此可見(jiàn),相對(duì)于許多其他專(zhuān)業(yè)而言,物流管理涉及的領(lǐng)域廣泛,內(nèi)容及層面繁多,這也為物流管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的描述帶來(lái)一定難度。但從所調(diào)查學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)可以看出,盡管語(yǔ)言描述繁簡(jiǎn)不一,但大多數(shù)涉及上述三個(gè)維度(見(jiàn)表1) 。

大連海事大學(xué)物流管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為:

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要,能夠從事區(qū)域物流系統(tǒng)優(yōu)化、企業(yè)物流控制和經(jīng)營(yíng)管理、為客戶(hù)提供滿(mǎn)意的物流服務(wù)、可持續(xù)發(fā)展的高級(jí)物流管理人才。相對(duì)而言,大連海事大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)中從事區(qū)域物流系統(tǒng)優(yōu)化、企業(yè)物流控制和經(jīng)營(yíng)管理、為客戶(hù)提供滿(mǎn)意的物流服務(wù)的描述比較含糊, 區(qū)域物流系統(tǒng)到底是什么范圍不夠明確;物流活動(dòng)的層次不夠鮮明。對(duì)此,建議從以上三個(gè)維度加以明確概括如下:

(1) 活動(dòng)范圍(維) ———工商企業(yè)的物流活動(dòng)、物流及物流相關(guān)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng);(2) 活動(dòng)層次(維) 與活動(dòng)范圍(維) ———物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、物流活動(dòng)運(yùn)作管理。

2. 明確學(xué)生應(yīng)具備的相關(guān)理論基礎(chǔ)及知識(shí)由表1 可以看出,除大連海事大學(xué)外,其他大學(xué)都描述了應(yīng)具備的理論基礎(chǔ)及知識(shí)要求,但大多在內(nèi)容上不夠精練,這與物流學(xué)科是一個(gè)高度交叉的綜合學(xué)科有關(guān)。物流學(xué)科是一個(gè)集經(jīng)濟(jì)理論、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理、信息技術(shù)、國(guó)際貿(mào)易、工程技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、金融、法律等多學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的高度交叉的綜合學(xué)科;而且,物流管理專(zhuān)業(yè)與許多管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)有關(guān),如工程管理、工商管理、信息管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、財(cái)務(wù)管理等,這就要求培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)于學(xué)生應(yīng)具備的理論基礎(chǔ)及知識(shí)的描述,既要高度概括,又要有鮮明的物流管理專(zhuān)業(yè)特征。物流管理專(zhuān)業(yè)不僅具有學(xué)科交叉、知識(shí)融合、技術(shù)集成的特點(diǎn),更要求學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)化、整體化的思維方式。本研究認(rèn)為,物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)工程等基礎(chǔ)知識(shí),掌握現(xiàn)代物流管理理論、方法與技術(shù)。

3. 應(yīng)體現(xiàn)航海類(lèi)院校特色根據(jù)全國(guó)高校招生目錄統(tǒng)計(jì),目前全國(guó)內(nèi)地正式招收物流管理或物流工程專(zhuān)業(yè)及方向的高等院校已達(dá)200 多所,從近幾年大學(xué)生就業(yè)情況來(lái)看,物流管理相近專(zhuān)業(yè)如交通運(yùn)輸管理、國(guó)際貿(mào)易、工商管理等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生紛紛競(jìng)爭(zhēng)物流領(lǐng)域就業(yè)崗位,導(dǎo)致物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。大連海事大學(xué)擁有明顯的航運(yùn)優(yōu)勢(shì),在物流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面要突出依托航運(yùn)的國(guó)際物流特色,這一特色也應(yīng)反映在培養(yǎng)目標(biāo)中(當(dāng)然更要體現(xiàn)在課程設(shè)置上) ,例如要掌握國(guó)際物流運(yùn)作與管理的相關(guān)知識(shí),并具有熟練的外語(yǔ)應(yīng)用能力等,以增強(qiáng)學(xué)校物流管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力。

4. 應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代物流特征現(xiàn)代物流的重要特征之一是計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,步入供應(yīng)鏈管理時(shí)代的物流管理更復(fù)雜、速度更快捷,這就要求物流管理人才應(yīng)具備熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,這一點(diǎn)也應(yīng)在培養(yǎng)目標(biāo)中得到體現(xiàn)。

5. 應(yīng)體現(xiàn)人才的層次與類(lèi)型從表1 可見(jiàn),在培養(yǎng)人才的類(lèi)型上,很多學(xué)校使用了高級(jí)高層次復(fù)合型應(yīng)用型創(chuàng)新型等定語(yǔ)。本研究認(rèn)為,在本科教育層次之上,還有博士、碩士等更高層次的教育,因此本科培養(yǎng)目標(biāo)不適合使用高級(jí)、高層次做培養(yǎng)人才的定語(yǔ);而創(chuàng)新型可以說(shuō)是所有專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的共同目標(biāo),缺乏特色;而復(fù)合型應(yīng)用型可以體現(xiàn)物流管理專(zhuān)業(yè)的綜合性及理論與應(yīng)用并重的特點(diǎn),尤其是復(fù)合型人才包括知識(shí)復(fù)合、能力復(fù)合、思維復(fù)合等多方面,合乎物流管理人才特點(diǎn)。

6. 物流管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重新定位綜上所述,建議大連海事大學(xué)物流管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)修改為:面向工商企業(yè)、港航企業(yè)、物流企業(yè)以及政府相關(guān)管理部門(mén),培養(yǎng)具備經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)工程等基礎(chǔ)知識(shí),掌握現(xiàn)代物流管理理論、方法與技術(shù)、尤其是國(guó)際物流運(yùn)作管理相關(guān)知識(shí),并具有熟練的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,能夠從事物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、物流活動(dòng)運(yùn)作管理的復(fù)合型專(zhuān)門(mén)人才。

參考文獻(xiàn):

[1 ]何明珂. 物流系統(tǒng)論[M] . 北京:高等教育出版社,2004.

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