經濟新常態(tài)下中小企業(yè)新生代農民工培訓研究
【文章頁數】:76 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖1-1技術路線圖
陜西科技大學碩士學位論文礎信息、個人培訓情況、中小企業(yè)新生代農民工培訓情況三部分組成。最后,通過“問卷星”網站設計在線問卷進行數據收集,剔除無效問卷后對問卷進行統(tǒng)計和分析。c個案訪談法本研究通過面對面和在線的形式對不同地域、不同行業(yè)的12位中小企業(yè)新生代農民工典型進行了深度....
圖2-1培訓Fig.2-1TrainingT組織環(huán)境變量:組織支持學習文化
圖2-1培Fig.2-1Training2.1.3馬克思關于人的全面發(fā)展理論人的全面發(fā)展理論貫穿馬克思主義始也不斷完善,既有德、智、體、美、勞的趣、氣質等非理性因素的健全發(fā)展[5]。這會關系,還是展現個人能力;不管是滿足學者認為人的全面發(fā)展指“一切人”、“結合生產是造就....
圖2-2新生代農民工人力資源開發(fā)系統(tǒng)模型
圖2-2新生代農民工人力資源開發(fā)系統(tǒng)模型Fig.2-2NewGenerationMigrantWorkersResourceDevelopmentSystemModel2.2.3新生代農民工的相關研究a國外研究現狀國外對于農民工這一概念是陌生的,所以鮮少有....
圖2-3新生代農民工人力資本動能生成機理[45]
用編碼研究的辦法指出我國當今農民工教育培訓政策主要為了促進就業(yè)和發(fā)展經農民工的教育培訓管理還存在諸多問題需要改善,比如機構設置的多頭管理、權中責權不明、管理評估時溝通不暢等問題[40]。和震和李晨(2013)通過對河南部代農民工的調研,總結出理應是新生代農民工培訓的主體的企業(yè)在培....
本文編號:4012773
本文鏈接:http://www.lk138.cn/guanlilunwen/renliziyuanguanlilunwen/4012773.html
下一篇:沒有了