發(fā)布時(shí)間：2020-11-16 00:25

　　 隨著英語(yǔ)的全球化,口譯在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位越來(lái)越重要。丹尼爾·吉爾根據(jù)口譯的特點(diǎn),建立了交替?zhèn)髯g的精力分配模式,為了推進(jìn)對(duì)精力分配模式的進(jìn)一步研究,吉爾又提出了精力分配的不等式,這個(gè)不等式直觀的顯示了交替?zhèn)髯g過(guò)程中各個(gè)任務(wù)的精力分配與譯員能力之間的關(guān)系,對(duì)于交替?zhèn)髯g研究的進(jìn)一步發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。2017年10月,筆者參加了湖南省商務(wù)廳舉辦的“2017年發(fā)展中國(guó)家國(guó)有企業(yè)高管人員領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班”,期間擔(dān)任會(huì)談口譯和陪同口譯。湖南省商務(wù)廳的援外培訓(xùn)項(xiàng)目是由國(guó)家商務(wù)部設(shè)立,旨在進(jìn)一步增強(qiáng)我國(guó)與廣大發(fā)展中國(guó)家的交流與合作,促進(jìn)國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略,讓世界更多地了解中國(guó)的國(guó)有企業(yè)發(fā)展。本文旨在結(jié)合吉爾的精力分配模式理論與本人的口譯實(shí)踐,通過(guò)分析作者本人的錄音,筆記等資料,歸納總結(jié)了在口譯過(guò)程中所遇到的聽(tīng)力理解中的口音障礙、短時(shí)記憶中的數(shù)字信息障礙、譯文表達(dá)中的跨文化交際障礙等。分析表明在交替?zhèn)髯g中,譯員只有在充分理解源語(yǔ)信息的基礎(chǔ)上,運(yùn)用一定的策略才能協(xié)調(diào)好精力分配模式的各個(gè)階段。譯員應(yīng)通過(guò)直譯、音譯、簡(jiǎn)潔的筆記等翻譯策略來(lái)節(jié)約精力,從而實(shí)現(xiàn)精力的有效分配。筆者根據(jù)相應(yīng)的理論對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行歸類和分析,找出應(yīng)對(duì)的策略如充分的譯前準(zhǔn)備、聽(tīng)力,記憶,協(xié)調(diào)等基本能力的提高、口譯各精力分配等協(xié)調(diào)訓(xùn)練及口譯策略的靈活運(yùn)用等,以此提高自身口譯水平和質(zhì)量。
【學(xué)位單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：H315.9
【文章目錄】：
摘要
Abstract
Introduction
Chapter 1 Theoretical Basis
    1.1 A Brief Introduction to Gile's Effort Models
        1.1.1 Phase One of Effort Model
        1.1.2 Phase Two of Effort Model
    1.2 Previous Studies on Gile's Effort Model Theory
Chapter 2 Task Description
    2.1 Task Background
    2.2 Task Requirements
Chapter 3 Process Description
    3.1 Pre-interpreting Preparation
        3.1.1 Background Knowledge Preparation
        3.1.2 Glossary Collection
        3.1.3 Problem Forecast
    3.2 On-site Interpreting
    3.3 Post-interpreting Summary
Chapter 4 Case Analysis
    4.1 Phase one in the Effort Model
        4.1.1 Listening and Analysis Effort and Coping Strategies
        4.1.2 Note-taking Effort and Coping Strategies
        4.1.3 Short-term Memory Effort and Coping Strategies
        4.1.4 Coordination Effort and Coping Strategies
    4.2 Phase Two in the Effort Model
        4.2.1 Remembering and Note-reading Effort and Coping Strategies
        4.2.2 Production Effort and Coping Strategies
    4.3 Summary
Conclusion
References
Appendix A
Appendix B
Appendix C
Acknowledgement

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本文編號(hào)：2885391