發(fā)布時間：2024-12-10 01:41

　　 目前我國高職院校的教師績效考核體系,大多數(shù)還是參照了普通高校的管理模式,沒有結合高職特色和教師需求進行深入研究,考核流于形式,沒有達到其真正的目的和意義。本文從高職教師績效考核的特點和工作績效的影響因素兩方面進行了思考,認為高職教師績效考核體系,也應體現(xiàn)"雙師"特點,并應該基于人本思想和職務分析。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職教師績效考核的特點
二、影響高職教師工作績效的因素
    (一)教師的個性。
    (二)教師的工作能力。
    (三)教師的工作滿意度與組織承諾水平。
    (四)組織文化。
    (五)考核體系。
    (六)人力資源管理水平。



本文編號：4015401