目的調(diào)查分析公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生對(duì)醫(yī)院管理學(xué)課程見習(xí)活動(dòng)的建議,并探討相關(guān)因素,為教學(xué)改革提供依據(jù)。方法采用問卷調(diào)查法了解學(xué)生對(duì)見習(xí)活動(dòng)的主觀感受,通過(guò)個(gè)人深入訪談法了解學(xué)生對(duì)見習(xí)活動(dòng)的意見和建議。結(jié)果學(xué)生對(duì)見習(xí)活動(dòng)喜歡,覺得很有意義的122人(79.7%);覺得見習(xí)活動(dòng)有必要傳承下去的149人(97.4%);覺得本次見習(xí)加深了對(duì)醫(yī)院管理了解的144人(94.1%);覺得見習(xí)時(shí)間分配偏短的105人(68.6%);覺得見習(xí)內(nèi)容安排合理的110人(71.9%)。結(jié)論公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生對(duì)本次醫(yī)院管理學(xué)課程見習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)總體良好,建議該課程見習(xí)改革在結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上,基于早期接觸醫(yī)院管理實(shí)務(wù)為目的的要求中,積極探索多元化見習(xí)活動(dòng),不斷滿足學(xué)生對(duì)見習(xí)實(shí)踐的需求。

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【文章目錄】：
1 研究對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
        1.2.1 問卷調(diào)查法
        1.2.2 個(gè)人深入訪談法
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 醫(yī)院管理學(xué)課程改革前后學(xué)時(shí)變化情況
    2.2 教學(xué)班級(jí)基本情況
    2.3 學(xué)生見習(xí)部門/科室分布情況
    2.4 學(xué)生對(duì)見習(xí)活動(dòng)的主觀感受
    2.5 學(xué)生對(duì)見習(xí)活動(dòng)的建議
3 討論
    3.1 見習(xí)活動(dòng)中教學(xué)方法應(yīng)多元化
    3.2 見習(xí)活動(dòng)應(yīng)增加學(xué)時(shí)，見習(xí)科室應(yīng)多樣化



本文編號(hào)：4052536