自20世紀(jì)70年代末起，“新公共管理”運(yùn)動(dòng)已經(jīng)持續(xù)近三十年了，“新公共管理”改革在各國也取得了一定的成效，其改革內(nèi)容與改革精神正在影響著越來越多的國家。在我國的行政改革過程中，曾借鑒“新公共管理”的經(jīng)驗(yàn)與內(nèi)容，并取得了一定成效，也引起了廣泛的爭(zhēng)議。“新公共管理”作為一種新的管理學(xué)內(nèi)容，在各方面尚存在有著較大的開發(fā)潛力。因此，系統(tǒng)總結(jié)“新公共管理”改革的內(nèi)容，與我國行政改革相結(jié)合而分析，對(duì)我國的行政改革有著莫大的啟示意義。 本文從介紹“新公共管理”理論入手，在第一章探討了“新公共管理”產(chǎn)生的背景、理論基礎(chǔ)及內(nèi)涵與特征；第二章針對(duì)“新公共管理”理論在西方國家的運(yùn)用，選取了三個(gè)代表性國家(新西蘭、英國、美國)，具體論述“新公共管理”的實(shí)踐過程，并總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和“新公共管理”的不足；第三章主要介紹了我國行政改革的歷程、成就及現(xiàn)存問題，結(jié)合理論與實(shí)際分析了行政改革存在問題的深層次原因；第四章首先總結(jié)“新公共管理”對(duì)我國行政改革理論與實(shí)踐的深刻影響，討論了借鑒“新公共管理”的限度問題，最后提出借鑒“新公共管理”思想中的合理因素運(yùn)用到我國政府改革的具體措施與對(duì)策。

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃2003年度立項(xiàng)課題(北京地區(qū))青年專項(xiàng)課題(1)

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全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃2003年度立項(xiàng)課題(北京地區(qū))青年專項(xiàng)課題(2)

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本文編號(hào)：4048136