發(fā)布時間：2024-04-19 21:34

　　《管理學》課程旨在培養(yǎng)應用型、復合型、創(chuàng)新型的人才,需要理論教學與實踐教學并重。傳統(tǒng)的教學模式存在著學生對知識掌握的深度與廣度不足、課堂缺乏趣味性和創(chuàng)新性、理論與實踐脫節(jié)等共性問題。PBL結合體驗式教學法是對傳統(tǒng)教學方式的嘗試性改革和創(chuàng)新,試圖通過對課前、課中、課后系列活動的設計改變傳統(tǒng)教學方式中存在的問題,提升學生的學習能力、應用能力、創(chuàng)新能力、溝通協(xié)調能力,全面提高課程的授課效果。

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【文章目錄】：
1《管理學》課程的教學目標
2《管理學》課程教學存在的主要問題
3 PBL結合體驗式教學法的內涵
    3.1 PBL結合體驗式教學法理念的提出
    3.2 PBL結合體驗式教學法的應用價值
4 PBL結合體驗式教學法的應用設計
    4.1 課前活動設計
    4.2 課堂活動設計
    4.3 課后活動設計
5 結語



本文編號：3958409