發(fā)布時間：2018-05-05 06:00

  本文選題：會計職業(yè)道德 + 會計國際教育準則�。� 參考：《會計之友》2017年13期

【摘要】：職業(yè)道德作為會計職業(yè)存在及發(fā)展的基礎(chǔ),在會計教育中越來越受到重視。近年來,我國高校在會計教育國際化項目中導入遵循"國際教育準則第四號(IES 4)——職業(yè)價值、道德與態(tài)度"的課程體系,將會計職業(yè)道德教育模塊嵌入大學會計學歷教育之中。文章介紹了會計職業(yè)道德教育國際準則實施框架,并對會計職業(yè)道德教育國際準則在我國的實踐情況展開調(diào)查。結(jié)果表明,我國會計教育國際化項目雖然在課程設(shè)置上遵循了會計職業(yè)道德教育國際準則,但在教學目標、教學方法及教學理念等方面仍需改善,會計教育國際準則的本土化仍是我國大學會計教育未來的發(fā)展方向。
[Abstract]:As the basis of the existence and development of accounting profession, professional ethics is paid more and more attention in accounting education. In recent years, colleges and universities in our country have introduced the curriculum system of "International Education Standard No. 4 IES 4- Professional value, morality and attitude" in the internationalization of accounting education project. The module of accounting professional ethics education is embedded in college accounting education. This paper introduces the implementation framework of international standards of accounting professional ethics education, and investigates the practice of international standards of accounting professional ethics education in China. The results show that although the international standards of accounting professional ethics education have been followed in the course setting of accounting education internationalization projects in China, the teaching objectives, teaching methods and teaching concepts still need to be improved. The localization of international accounting education is still the future direction of accounting education in our country.
【作者單位】： 浙江財經(jīng)大學會計學院;
【基金】：浙江省哲學社會科學基金一般項目(16NDJC152YB) 教育部人文社會科學研究青年基金項目(16YJC790053) 浙江省教育科學規(guī)劃課題(2016SCG191) 浙江省高等教育課堂教學改革項目(KG2015245、KG2016025)
【分類號】：F233

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本文編號：1846501