發(fā)布時(shí)間：2024-05-22 01:39

　　當(dāng)今,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈,越來(lái)越多的企業(yè)逐步認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性。SL公司是一家民營(yíng)鋼鐵冶金企業(yè),在高速發(fā)展的同時(shí),近年來(lái)公司由于缺乏先進(jìn)的培訓(xùn)理念及管理理念,加上生產(chǎn)線員工自身缺乏終身學(xué)習(xí)的理念等諸多因素的影響,當(dāng)前SL公司生產(chǎn)線員工培訓(xùn)工作還存在諸多的問(wèn)題。以SL公司為研究對(duì)象,本研究目的在于優(yōu)化生產(chǎn)線員工的培訓(xùn)工作。本研究主要著眼于SL公司生產(chǎn)線員工培訓(xùn),基于培訓(xùn)理論,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,深入探究當(dāng)前SL公司生產(chǎn)線員工培訓(xùn)實(shí)施現(xiàn)狀。研究可知:正是在傳統(tǒng)培訓(xùn)思想的制約下,現(xiàn)階段SL公司在培訓(xùn)生產(chǎn)線員工過(guò)程中暴露出諸多不足,主要有:對(duì)培訓(xùn)需求重視不足,培訓(xùn)計(jì)劃缺失,培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性,培訓(xùn)師資難以滿足要求,培訓(xùn)方式缺乏創(chuàng)新,培訓(xùn)效果評(píng)估不到位。對(duì)于當(dāng)前SL公司生產(chǎn)線員工培訓(xùn)工作的不足,充分結(jié)合員工培訓(xùn)理論體系與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提出一些優(yōu)化建議,具體如下:第一,重視員工培訓(xùn)實(shí)際需求;第二,制定合理的員工培訓(xùn)方案;第三,制定適合生產(chǎn)線員工的培訓(xùn)內(nèi)容;第四,創(chuàng)新多元化的培訓(xùn)方式;第五,加強(qiáng)員工培訓(xùn)結(jié)果評(píng)估工作。為了確保SL公司能夠正常開(kāi)展生產(chǎn)線員工培訓(xùn)工作,還需要進(jìn)一步對(duì)員工培訓(xùn)提出保障機(jī)制,包括制...

【文章頁(yè)數(shù)】：66 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-2SL公司生產(chǎn)線員工年齡構(gòu)成

廣西大學(xué)碩士學(xué)位論文SL公司生產(chǎn)線員工培訓(xùn)優(yōu)化研究10圖3-2SL公司生產(chǎn)線員工年齡構(gòu)成Fig.3-2AgecompositionofproductionlineemployeesofSLCompany(2)生產(chǎn)線員工學(xué)歷構(gòu)成從圖3-3中可以看到，本科及以上學(xué)歷的員工達(dá)到了11%....

圖3-3SL公司生產(chǎn)線員工學(xué)歷構(gòu)成

廣西大學(xué)碩士學(xué)位論文SL公司生產(chǎn)線員工培訓(xùn)優(yōu)化研究10圖3-2SL公司生產(chǎn)線員工年齡構(gòu)成Fig.3-2AgecompositionofproductionlineemployeesofSLCompany(2)生產(chǎn)線員工學(xué)歷構(gòu)成從圖3-3中可以看到，本科及以上學(xué)歷的員工達(dá)到了11%....

圖3-4SL公司生產(chǎn)線員工工齡構(gòu)成

722人，占比達(dá)到36%；工齡在6-9年的占26%；而SL公司創(chuàng)立至今，已有19年，工齡10年以上的僅僅占10%�？梢钥闯�，生產(chǎn)線員工工齡普遍在5年以下，年輕的新員工雖然是鋼鐵企業(yè)的第一生產(chǎn)力，但對(duì)于鋼鐵企業(yè)來(lái)說(shuō)，工齡越長(zhǎng)意味著對(duì)生產(chǎn)越是熟悉，公司更需要生產(chǎn)知識(shí)多，安全意識(shí)強(qiáng)的老....

圖4-1培訓(xùn)次數(shù)結(jié)果分布

廣西大學(xué)碩士學(xué)位論文SL公司生產(chǎn)線員工培訓(xùn)優(yōu)化研究154.4問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析（1）培訓(xùn)次數(shù)的評(píng)價(jià)圖4-1培訓(xùn)次數(shù)結(jié)果分布Fig.4-1Trainingfrequencyandresultdistribution在問(wèn)到“你認(rèn)為目前SL公司所開(kāi)展的培訓(xùn)在次數(shù)上是否足夠？”時(shí)，從圖4-....

本文編號(hào)：3980211