發(fā)布時(shí)間：2024-05-22 03:06

　　教師聘任合同是高等教育體制改革過程中用以補(bǔ)充或替代教育行政命令的一種管理教師的方式。公立高校依據(jù)《高等教育法》的規(guī)定采取教師聘任合同的方式實(shí)施教師管理的主要目的是為了履行公共教育職責(zé)、實(shí)現(xiàn)教育管理目標(biāo)、維護(hù)社會(huì)公共利益。但是,在現(xiàn)有的公立高校教師解聘糾紛中,法院適用民事訴訟的制度設(shè)計(jì)進(jìn)行司法審查,導(dǎo)致受案范圍狹窄、法律適用混亂、程序?qū)彶椴蛔阋约皩彶闃?biāo)準(zhǔn)模糊等困境的產(chǎn)生。究其原因,與教師聘任合同的性質(zhì)界定不清以及其具有傳統(tǒng)的公權(quán)力屬性緊密相關(guān)。結(jié)合行政協(xié)議的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn),教師聘任合同是高校為了實(shí)現(xiàn)公共教育管理目標(biāo),與教師簽訂的具有行政法上權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的行政協(xié)議。據(jù)此,在雙方因解除聘任合同發(fā)生爭(zhēng)議時(shí),教師可直接向法院提起行政訴訟。法院宜采取多元化的司法審查標(biāo)準(zhǔn),保障公共利益和教師合法權(quán)益的實(shí)現(xiàn)。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、公立高校教師解聘糾紛的司法審查困境
    (一)受案范圍狹窄
    (二)程序?qū)彶椴蛔?br>    (三)審查標(biāo)準(zhǔn)模糊，法律適用混亂
三、教師聘任合同的性質(zhì)界定及其可訴性
    (一)教師聘任合同的性質(zhì)界定
    (二)教師聘任合同的可訴性
四、合法性、合約性與合理性:多元化司法審查標(biāo)準(zhǔn)之建構(gòu)
    (一)合法性審查原則的確立
    (二)合約性審查的適用
    (三)合理性審查:過程性審查方式的構(gòu)建



本文編號(hào)：3980302