發(fā)布時(shí)間：2021-03-20 17:15

　　商法教學(xué)與商事實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合。商法思維與商業(yè)思維既有矛盾也有統(tǒng)一,商法思維的剛性、規(guī)范與保守應(yīng)當(dāng)與商業(yè)的靈活性、創(chuàng)新性結(jié)合。兩者在價(jià)值取向上、行為表現(xiàn)上具有統(tǒng)一性。商業(yè)思維應(yīng)用于商法課堂教學(xué)中,有助于開(kāi)闊法學(xué)本科生的思維能力、拓展知識(shí)邊界,進(jìn)而培養(yǎng)符合卓越法律要求的人才。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、商法思維與商業(yè)思維的關(guān)系
    1.兩者之間的矛盾
        （1）合法性與營(yíng)利性的取舍矛盾。
        （2）創(chuàng)新與保守的沖突。
        （3）法律的剛性與交易平衡之間的矛盾。
    2.商法思維與商業(yè)思維的聯(lián)系
        （1）價(jià)值取向之同。
        （2）商業(yè)行為之同。
二、商法教學(xué)中商法思維與商業(yè)思維的培養(yǎng)路徑
    1.開(kāi)展高校院系間聯(lián)合,打破單一法律知識(shí)結(jié)構(gòu)的限制,建立雙師多專(zhuān)業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)模式
    2.從紙上談兵式教學(xué)走向真實(shí)商業(yè)世界的商法思維訓(xùn)練
    3.商業(yè)思維與商法思維兩種思維的融合



本文編號(hào)：3091363