現(xiàn)階段人工智能作為技術發(fā)展的重要推動力量已經(jīng)成為引領社會生產(chǎn)力進步的領頭羊。然而,事物的發(fā)展總是充斥著兩面性。人工智能技術在發(fā)展過程中一邊顯現(xiàn)又一邊隱匿,從而使具身化的技術逐漸轉化為智能異化。智能異化已經(jīng)成為現(xiàn)階段社會發(fā)展的重要特征,馬克思的早期異化理論為人工智能技術異化的消解提供了科學理論指導。論文以人工智能技術引發(fā)的社會問題為對象,在馬克思早期異化理論視域下對人工智能技術異化的概念、表現(xiàn)、原因與消解路徑進行探究。第一章為緒論部分,主要分析了現(xiàn)階段國內外學術界對馬克思早期異化理論視域下人工智能技術異化研究的基本現(xiàn)狀。第二章主要論述了馬克思早期異化理論的理論淵源與主要內涵,為探究人工智能技術異化奠定理論基礎。黑格爾異化理論是馬克思早期異化思想產(chǎn)生的重要根源之一。費爾巴哈唯物主義理論是馬克思早期異化思想產(chǎn)生的重要根源之二。第三章主要論述了人工智能技術異化的概念、表現(xiàn)及原因。經(jīng)研究,智能技術異化是指以人工智能為主體的現(xiàn)代科技對人和社會的發(fā)展產(chǎn)生各種負面影響并使其逐漸失去批判性思維的現(xiàn)象,它具有客體主體化與主體客體化的主要特點。在馬克思早期異化理論的視域下,人工智能技術異化具體表現(xiàn)為智能算法與...

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【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實踐意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法及創(chuàng)新
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 創(chuàng)新之處
        1.4.3 研究思路
2 馬克思早期異化理論的理論淵源與主要內容
    2.1 馬克思早期異化理論的理論淵源
        2.1.1 馬克思早期異化理論是對黑格爾異化理論的批判與繼承
        2.1.2 馬克思早期異化理論是對費爾巴哈唯物主義的批判與繼承
    2.2 馬克思早期異化理論的內容揭示
        2.2.1 工人勞動同它的產(chǎn)品相異化
        2.2.2 工人勞動同它的生產(chǎn)活動與生產(chǎn)過程相異化
        2.2.3 工人同人的類本質相異化
        2.2.4 人與人的異化
3 人工智能技術異化的概念、表現(xiàn)及原因
    3.1 人工智能技術異化的基本概念
        3.1.1 人工智能技術異化的具體內涵
        3.1.2 人工智能技術異化的特點
    3.2 人工智能技術異化思想與馬克思早期異化思想的辯證關系
        3.2.1 人工智能技術異化思想是馬克思早期異化理論的深入發(fā)展
        3.2.2 馬克思早期異化理論為人工智能技術異化消解提供科學指導
    3.3 人工智能技術異化的主要表現(xiàn)
        3.3.1 智能算法與算法設計者的異化
        3.3.2 智能技術引發(fā)腦力勞動異化危機
        3.3.3 智能技術引發(fā)人的主體異化危機
        3.3.4 智能技術加深人的交往異化危機
    3.4 人工智能技術異化的主要原因
        3.4.1 人工智能算法邏輯漏洞
        3.4.2 人工智能可信任算法缺乏
        3.4.3 人工智能算法排他化
        3.4.4 人工智能算法權利化
4 人工智能技術異化的消解路徑
    4.1 重構智能算法安全
        4.1.1 消除算法錯誤
        4.1.2 消除算法偏差
    4.2 道德嵌入智能算法
        4.2.1 嵌入智能心性算法
        4.2.2 完善智能算法語境
    4.3 優(yōu)化智能算法數(shù)據(jù)
        4.3.1 削弱算法極端個性化
        4.3.2 培養(yǎng)群體判斷力
    4.4 消除算法霸權地位
        4.4.1 消除算法權利寡頭
        4.4.2 消除算法科技寡頭
5 消解人工智能技術異化的意義
    5.1 有助于實現(xiàn)人-機和諧目標
    5.2 有助于實現(xiàn)勞動成為“第一需要”的美好愿景
    5.3 有助于提升人對類本質的全面認識
    5.4 有助于構建人際交往和諧的良好局面
6 結論與展望
致謝
參考文獻
攻讀碩士學位期間發(fā)表論文



本文編號：4052374