發(fā)布時間：2020-03-29 20:25

【摘要】：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,它給人類社會的各個方面都帶來了巨大的沖擊。特別是20世紀(jì)中期以來,現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展,經(jīng)濟社會的發(fā)展越來越依靠科學(xué)技術(shù)的支撐,科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力也使得各國的科技競爭越演越烈。而人類文明的發(fā)展歷程表明,科學(xué)技術(shù)與思維方式兩者之間存在著必然的、緊密的內(nèi)在聯(lián)系,它們相互依存、相互作用、相互制約。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步離不開良好的思維方式,不適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的思維方式則會阻礙和滯后科技進(jìn)步。因此,探討現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展與思維方式變革的相關(guān)性,有利于人們優(yōu)化已有的思維方式和尋求適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新的思維方式,這對推進(jìn)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和深化改革有著重要的理論和實踐價值。 目前,國內(nèi)外的學(xué)者已經(jīng)對思維方式做了大量的探討與分析,對科學(xué)技術(shù)和思維方式兩者的關(guān)系也進(jìn)行了一些啟發(fā)性的探索,但是,這類研究和分析當(dāng)前仍然存在著一定程度的局限性。所以,本文采用了文獻(xiàn)研究法、歷史研究法、比較研究法、理論研究與實證研究相結(jié)合的方法,對科學(xué)技術(shù)與思維方式的相關(guān)性進(jìn)行了更系統(tǒng)全面的分析歸納。 本文試從理論與實踐的角度,以縱觀不同時期科學(xué)技術(shù)發(fā)展及思維方式主要表現(xiàn)形式的歷史演進(jìn)為出發(fā)點,分析了思維方式和科學(xué)技術(shù)之間的互動關(guān)系,繼而闡述了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展所引起的思維方式諸要素的更新變化,從而試圖對科學(xué)技術(shù)和思維方式兩者的相關(guān)性作一個更系統(tǒng)全面的分析綜合,并探討適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的積極有效的現(xiàn)代思維方式。 本文內(nèi)部主要分為三部分: 第一部分,介紹了思維方式的含義及其變革的歷史必然性,詳細(xì)闡述了古代、近代、現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r及直觀性整體思維方式、機械論思維方式、唯物辯證的思維方式的特征和形式; 第二部分,對科學(xué)技術(shù)與思維方式之間相互適應(yīng)、相互作用的關(guān)系進(jìn)行了探討,詳細(xì)分析了科學(xué)技術(shù)對思維方式的重要的推動性作用和思維方式對科學(xué)技術(shù)的抑制性反作用; 第三部分,闡述了建立現(xiàn)代思維方式的必要性與緊迫性,分析了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展導(dǎo)致思維方式諸要素發(fā)生的更新變化,并深入探討了適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)代思維方式。
【學(xué)位授予單位】：成都理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：B80

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 李欖;;略論科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特征、機制和歷史作用[J];中小企業(yè)管理與科技(下旬刊);2013年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 席燕;人教版高中生物“分子與細(xì)胞”模塊的教材分析[D];河南師范大學(xué);2012年

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本文編號：2606475