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《高等教育研究》 2011年09期

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教育學為何需要哲學

【摘要】：教育學需要哲學,哲學也需要教育學,這是它們共同繁榮之所需。哲學家兼為教育家,教育家兼為哲學家,在古代依稀可見,在近代則成為先進文明的象征,成為發(fā)達的文化與教育必不可少的條件。中國教育在自己的發(fā)展進程中必然伴隨著理論興趣、哲學興趣的提升,伴隨著教育理論與哲學學術共同的繁榮,這是偉大社會變革所必需的,又是眼下我們所缺乏的。

【作者單位】： 湖南師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】：
【分類號】：G40-02
【正文快照】：

教育學為何需要哲學?哲學為何需要教育學?對這兩方面都進行討論是很費事的，我們?yōu)榍蟮孟鄬ν暾�的思考而在本文中都進行簡要的論述。一、教育的特性有必要先對教育的特性作一點分析。1.教育的自生性教育并不是別的什么東西的產(chǎn)物，教育就是自己生長起來的。因而，教育就是教

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