發(fā)布時間：2024-11-03 22:41

　　 目的構(gòu)建陸地演習(xí)伴隨保障中文職護士崗位勝任力指標體系。方法采用文獻調(diào)研法、Delphi專家函詢法和演習(xí)前、后半結(jié)構(gòu)式訪談法,擬定文職護士崗位勝任力指標體系。結(jié)果確定了陸地演習(xí)伴隨保障中文職護士崗位勝任力指標體系,包括一級指標3個、二級指標29個。三輪專家咨詢,問卷回收率100%,有效率100%,表明專家積極性高;經(jīng)過檢測,第一輪咨詢專家權(quán)威系數(shù)Cr為0.86,第二輪為0.85,第三輪為0.85,表明此次咨詢專家的權(quán)威程度高;一級指標的協(xié)調(diào)系數(shù)為0.493,二級指標的協(xié)調(diào)系數(shù)為0.485,表明專家協(xié)調(diào)程度高。結(jié)論本研究構(gòu)建的陸地演習(xí)伴隨保障中文職護士崗位勝任力指標體系具有較高的科學(xué)性和可靠性,可為編制文職護士培訓(xùn)教案、對文職護士實施有針對性的培訓(xùn),提升文職護士崗位勝任力,為提高軍隊醫(yī)院陸地演習(xí)伴隨保障能力提供依據(jù)。

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【部分圖文】：

表1相關(guān)政策及篩選文獻主要觀點名稱第一作者主要觀點篩選文獻陸軍旅團衛(wèi)生隊(初級職稱)軍醫(yī)崗位勝任力要素及其重要性研究[2]馬昀知識水平、技能水平、職業(yè)素養(yǎng)3個基本要素，20個分要素，42個支要素�；�于勝任力理論的聯(lián)合軍官培養(yǎng)問題研究[3]閆穎奇專業(yè)素質(zhì)、....

本文編號：4011461