發(fā)布時間：2016-11-03 18:57

  本文關鍵詞：探討臨床醫(yī)學與預防醫(yī)學整合的形式和內容，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

 目次

社會支持與大學生心理健康關系的研究綜述

竇全平,姬如靜1-2 

教學反思———教師成長中不可或缺的催化劑

葉婉兒2-3 

淺談畢業(yè)生嚴峻的就業(yè)形勢

蘇絮香,高峰,楊本錢3-4 

小班情境下的“預習”變革

沈婷婷5-7 

農科院校大學生壓力影響因素內隱觀調查研究

儲東霞,李紅霞,林娜娜7-8 

完善高校教學管理制度若干問題的思考

管淼,楊新華9-10 

淺談我國高校行政管理現(xiàn)狀與改革創(chuàng)新

張麗10-11 

基于人本主義理念的高校學生管理工作

曾秀芳11-12 

論會計專業(yè)學生應具備的職業(yè)道德

許颯12-13 

高中學校的倫理管理與和諧管理

王志家14-15 

基于主題班會開展責任文化的實踐研究

孫業(yè)永15-16 

高職生宿舍人際沖突調查及對心理健康教育工作的啟示

鄧先麗16-17 

新西蘭教育體制與高等職業(yè)教育特色拾零———赴新西蘭國立西方理工大學培訓之見聞感悟

宋媛18-19 

高等院校食品學科實驗技術隊伍建設探討

吳丹19-20 

高校數(shù)字資源庫建設的基本思路

朱勝炳,張新軍20-21+17 

論高校院級辦公室和諧氣氛的建設

仲亞麗22-23 

高校實施工作績效考核工作的再思考

王詩平23-26 

建立新型高校師生關系的探析

宋麗雯26-27+276 

高校大學生公益活動現(xiàn)狀及對策研究

左晶28-29 

高職院校專業(yè)文化建設的研究與探索

張玲29-30+13 

工學結合模式下高職公共英語教學改革的思考

趙亞軍31-32 

都市特色農業(yè)環(huán)境下《動物寄生蟲病學》教學改革的思考

李秋明,沈紅,孫英健,李煥榮32-34 

卓越計劃為導向的環(huán)境工程實踐教學改革探討

魏建文,和凱凱,廖雷,林華34-36 

湖北汽車工業(yè)學院《模具拆裝》實踐教學的改革及效果

肖海峰,劉峰,史秋月36-37 

教學模式轉型下的電工電子實驗教學

高月春37-38 

環(huán)境監(jiān)測實驗教學改革初探

羅曉璐38-40 

人力資源管理專業(yè)《薪酬管理和設計》課程教學改革研究

傅端香40-41 

臨床醫(yī)學專業(yè)實踐教學模式改革的探索與實踐

劉鐵濱,張堅松,符曉華41-42 

基于建構主義學習共同體的管理類課程教學改革與創(chuàng)新

杜穎43-44 

淺析形勢政策課教學中的任課教師因子

徐蓓麗44-45 

教育公平視野下西部貧困地區(qū)農村幼兒教育師資穩(wěn)定性問題探析

沈雪松45-46 

農村初中語文教師流失問題

段秀麗46-47 

中學教師的工作壓力現(xiàn)狀及應對方式

郭強47-48 

關于馬克思“問題在于改變世界”論斷的思考

董利軍49-50 

新時期研究生黨員先進性教育問題探析

汪俞辰50-51 

關于獨立學院思政課教學中存在的問題的思考

楊雄英,白楠52-53 

高職院校思想政治理論課教學改革研究

張均瑤53-54 

開發(fā)電影課在中學思想品德學科中的教育功能

曾晨54-56 

網(wǎng)絡文化教育:加強大學生思想政治教育的必備途徑

李婷,尚進56-57 

淺談初中政治創(chuàng)設情境教學的方法

高艷57-58 

初中政治教學淺議

陳永帥58-59 

如何協(xié)調整體提高初中政治學習的積極性

李正葉59-60 

基于信息時代的學生思想政治工作

葉洪平60-62 

淺談在計算機學科教學中的德育滲透

桑彥鳳62-63 

五年制高職生思想道德現(xiàn)狀及其對策分析

童瓊玉63-65 

讓誠信之花開滿校園

何明釗65-66 

如何培養(yǎng)體校學生的數(shù)學自學能力

楊先平66-67 

反彈型教學模式在中職英語口語教學中的運用

王誼丹67-69 

現(xiàn)代中藥制藥工藝學的教學方法探索

湯建,婁旭69-70 

關于線性代數(shù)課程教學方法的探討

孫春濤,蹇紅70-71 

淺談初中化學教學中創(chuàng)設學習情境的途徑

沈敏72-73 

歷史教學中必須重視課堂提問

苗巖春73-74 

培養(yǎng)高一學生善學、樂學的途徑淺析

鐘文洋74-75 

對中學英語閱讀教學的幾點探索

張力75-76 

新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新分析

段明嵐76-77 

初中物理教學中學生體驗性學習之探究

高耶琴77-78 

數(shù)學教學培養(yǎng)學生思維能力的思考

張先進78-79 

守望自己的麥田———中職語文教學面臨的困境及應對策略初探

屠亞紅79-80 

讓小學生學會朗讀

韋曉莉81-82 

高校武術教學柔韌素質訓練研究

劉德新82-83 

重視學具操作促進思維發(fā)展

林聰鶯83-84 

論職教音樂課中如何進行情感體驗

遲秀芹84-86 

初中數(shù)學教學中探究能力培養(yǎng)研究

廖恒偉86-87 

淺談小學英語語音教學

王艷敏87-88 

不為最先不恥最后———小學體育精神培養(yǎng)教學探析

李越越88-89 

數(shù)學文化視野下的高中數(shù)學教學策略研究

謝勇89-90 

民辦高中生物高效課堂的實踐和反思

王芳澤90-91 

高中化學教學淺議

張建軍91-92 

淺談初中地理教學

楊春芳93 

談高中音樂教學

劉信澤94 

淺析課程框架問題引領高職Access實驗教學實現(xiàn)培養(yǎng)目標

劉瑞玲95 

初中生物實驗教學研究

周彥珍96 

從高考哲學主觀題答案設置中得出的幾點啟示

柳慶祝97-98 

新課改下高考自然地理題型分析及解題策略

陳洪莉98-99 

巧用平均數(shù)求解物理問題

張榮登99-100 

試談求函數(shù)值域的基本思想及方法

孔曉紅100-101 

例析遺傳概率計算中如何定位整體

王曉雙101-102 

大學生法律意識的現(xiàn)狀分析及對策研究———基于江西省6所高校的調查

楊莉,趙于樊102-103 

高校學前教育專業(yè)男生教育中存在的問題及對策初探

陽靈104-105 

代根多夫應用技術大學的辦學特色以及對我國高職教育發(fā)展的思考

杜云105-106 

低分子聚合物對乳糖旋光性影響的研究

趙喆,亓霞,王齊放,尹曉晨,李百芳106-108 

重視體育珍視健康

楊有實108-110 

維吾爾語作為第二語言教學的若干問題

烏買爾.達吾提110-113 

論語境在翻譯中的作用

文璐113-114 

當前我國高校武術教學存在的誤區(qū)及其對策研究

汪江114-115 

中外合作辦學運行機制構建研究

張湃,趙琛115-117 

淺談城市洪水的原因及措施

郭峰117-118 

湖光巖瑪珥湖旅游開發(fā)策略探討

趙霞118-119 

混齡教育對選擇性緘默兒童心理健康的個案研究

杜寧120-121 

快速起動力對提高短跑成績的影響

徐蓓121-122 

不同學歷護生關愛能力現(xiàn)狀調查分析

趙鑫,趙艷瓊,烏日娜122-123 

論全科醫(yī)生培養(yǎng)

韋思明,戴玉英123-124 

殖民時期墨西哥的教育研究

劉曉125-126 

淺談英文影片中美國大學生的“希臘生活”

蔣亞丹126-127 

電視暴力對兒童的負面影響及其家庭干預

唐小華,周連香128-129 

城鄉(xiāng)一體化進程中地方高校角色研究

付春香129-130 

加強研究生教學管理提高課程教學質量

趙桂榮,王理131-132 

專業(yè)碩士《農業(yè)資源利用新技術》課程建設與改革之初探

王旭東,葉正錢,徐秋芳,姜培坤,錢新標132-133 

國際化礦產資源人才培養(yǎng)探析

張立軍,龍泉134-135 

工科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究

聶文娟,李勁松,王小琛136-137 

基于“人文素質”教育理念的大學英語課堂教學案例探究

田穎137-138 

變態(tài)心理學“基于問題學習”法的應用

張瑾,劉新民,劉培培,穆露露,何佩佩138-139 

獨立學院醫(yī)用化學教學現(xiàn)狀與對策

王秀菊,王曼曼,靳平寧,劉振嶺140-141 

應用型本科院校外語教學資源的整合優(yōu)化———以百色學院為例

農雅琪,周秀苗141-142 

2008年《政府工作報告》英譯本的譯者主體性研究

黃麗娜143-144 

畜產品加工學網(wǎng)絡教學建設初探

巴吐爾.阿不力克木,劉雅娜,熱夏提.達吾來提,阿布力米提.克力木,王子榮144-145 

探討臨床醫(yī)學與預防醫(yī)學整合的形式和內容

賈麗紅,翟玲玲,白英龍,魏薇146+92 

形成性評價在生物信息學教學中的應用

謝瑩,韋正波147-148 

LBL/TBL雙軌教學模式在醫(yī)學影像學教學中的應用

孟莉,王小宜,劉進康,歐麗紅148-150 

C程序設計語言的教學策略優(yōu)化設計

靳玉萍150-151 

淺談動物外科教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

張煜輝,王來興,岳志健,趙志青,沈洪興,劉建民151-152 

富于生命力的自然主義教育初探

孫曉笑153-154 

《電器可靠性技術》創(chuàng)新型實驗課程的研究

王海濤,王景芹,趙靖英154-155 

向新課改投石問路

王玉萍155-156 

淺談高職高專計算機應用基礎課程專業(yè)化發(fā)展

于潤眾156-157 

整合教學資源提高教學效率

李玉嬌157-158 

基于建構主義理論的探究式學習

張恩秀159+152 

談中學生生物學習能力的培養(yǎng)

吳皓160-161 

二本高校如何提高計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率

何春梅161168+162 

音樂教師如何進行教學反思

臧艷芳162-163 

高中物理教師在教學中如何提高學生的學習興趣

魏建華163-164 

淺議高中地理教學中的素質教育

王巍164-165 

關于小學數(shù)學生活化策略的幾點思考

王劍165-166 

中職語文教學培養(yǎng)學生自主學習能力探索

姚麗霞166-167 

中專生物教學中的興趣培養(yǎng)

邢美娟167-168 

高中物理探究

栗愛廷168-169 

生本理念下的高中數(shù)學教學

莊加楷170-171 

尊重學生培養(yǎng)學生勤學善問的習慣———也談學生勤學善問習慣的養(yǎng)成

施燕171+169 

應當重視語文教學的傳統(tǒng)方法

薛以峰172 

農村初中美術教育現(xiàn)狀

楊紅梅173 

現(xiàn)代教育技術對初中數(shù)學教法的影響芻議

劉同柱174 

綜合性、設計性《機械原理實驗》探索

潘莉萍,萬朝燕,宋春雨,熊兆江,劉林林175182+176 

獨立學院學生人文素養(yǎng)現(xiàn)狀的調查、分析與思考———以北京工業(yè)大學耿丹學院為例

盧雪云176-177 

注重實踐的程序設計課程教學

孫瑜178 

理工科大學文化教育的維度和路徑探究

肖劍179-180 

健康促進理念下的大眾體育取向

張明偉181-182 

產學研合作教育模式的經管類實踐教學基地建設研究

汪志剛,李錦錦,張塏懿183 

民族地區(qū)大學生社會主義核心價值觀認同現(xiàn)狀調查與思考———基于新疆六所高校的實證研究

張潔,肖瑞仙184-186 

基于“Web網(wǎng)站開發(fā)”的課程整合和項目驅動教學法

解春燕186-187 

河南新型農村社區(qū)體育發(fā)展存在的問題及對策

王鳳仙,尚華187-188 

“案例貫穿”模式在成教程序設計課程中的應用

王彥189-190 

《食品工藝學實驗》實踐性課程教學新方法及實施效果

梁鵬,劉金福,黃宗海,王松文,馬儷珍190-191 

淺析會計學專業(yè)實踐教學———以西北農林科技大學會計學專業(yè)為例

方麗,楊文杰192-193 

當前我國甘肅貧困地區(qū)留守子女基礎教育問題分析

草珺193-195 

“管工融合”背景下管理類專業(yè)實驗教學目的及建設策略研究

董振寧,張德鵬,趙習頻,陶雷195-197 

馬鈴薯組織培養(yǎng)課程項目化改革研究

劉海英,陳建保,皇普俊峰,蘇林鵬197-198 

計算機網(wǎng)絡專業(yè)實訓教學改革研究———以廣西民族師范學院為例

譚呈祥198-199 

設施農業(yè)科學與工程專業(yè)改革和發(fā)展思路及政策建議

李建明,胡曉輝,鄒志榮,陳紅武,王宏麗200-201 

論中國畫中的虛實關系在服飾圖案中的運用

葉晶璟,胡麗婷202-203 

《路橋工程安全評定與加固》課程“理實一體化”教學設計

王光遠203-204 

《化工原理》課程設計實踐教學總結

王桂霞,林文釗,陳彥宏,孔翔飛205-206 

新課標下高中數(shù)學教學中問題設計有效性的研究

黃廷聰206-207 

如何讓學生在體驗學習中獲得數(shù)學素養(yǎng)———從綜合與實踐課《交通與數(shù)學》談起

虞華文207-208 

授人以漁———讓自學成為學生的捕魚一技

劉六美208-209 

基于工作過程的《輪機自動化》學習情境設計

孫超209-210 

設疑激思:《同類項》課堂實錄

考玉英211-212 

工程教育背景下數(shù)字信號處理實施多元化教學方法的研究與實踐

陳立偉,趙宇寧,朱海峰212-213 

文科類專業(yè)實施模塊化實驗教學模式探討

鐘立新,徐文娟213-215 

緊貼石油鉆井技術發(fā)展的“訂單式”人才培養(yǎng)的實踐與探索

孫曉娟,吳英橋,楊麗215-216 

淺析計算機組成原理綜合設計性實驗的教學實踐

肖敏216-218 

高等醫(yī)學教育的教學模式探討

孫伊婷218-220 

《塑料成型工藝及模具設計》課程教學改革實踐

張文玉,劉先蘭220-221 

醫(yī)學本科生科研能力培養(yǎng)的探討與實踐———以我校“未來學術之星”大學生科研培養(yǎng)計劃為例

林興,呂淑娟221-222 

“KSAM-CDIO模式”實施《網(wǎng)站建設》的項目教學實踐和研究

周偉222-223 

高師院校師范生(生物)教育實踐能力培養(yǎng)的探索

周曉馥,李曉燦,劉倩榕223-224 

《城市軌道交通信號系統(tǒng)》課程項目化教學的研究與實踐

譚麗娜225-226 

以企業(yè)核心價值觀為引領的校企文化融合實踐探索

王日升226-227 

初中信息學競賽集中教學的探索與實踐

許曉紅227-228 

基于職業(yè)勝任力的MBA教學培養(yǎng)模式研究

黃昱方,唐杰228-230 

WORD課程教學實驗探索與實踐

蘭竹230-231 

課堂閱讀教學之我見

李鳳儉231-232 

淺談初中語文閱讀教學

閆建芳232-233 

網(wǎng)絡條件下中職生語文閱讀能力培養(yǎng)初探

高明霞233-234 

《透明的紅蘿卜》不可靠敘述分析

郭菲234-236 

淺議高中語文閱讀和寫作教學質量如何提高

郭艷芳236-237 

高中化學教學中合作小組的運用

陳秀鑾237-238 

小學中段習作教學目標細化策略探討

莫莎莎238-239 

如何提高學生對初中生物課堂的提問興趣

唐榮鳳239-240 

淺談新課程下體育課堂有效教學的策略

李志國240-241 

有效拓展延伸———讓語文教學煥發(fā)生機和活力

錢曄241-242 

生活情境在小學數(shù)學教學中的運用探究

崔玉梅242-243 

開展在實踐中“做數(shù)學”

丁阿娜243-244 

改善課堂結構提高教學效果

劉世科244-245 

談談有效課堂在《服裝工藝》學科中的見解

林萍246 

初中語文作文教學中學生主體地位的運用

丁燕娟247-248 

基于新課程理念下高中化學與學生探究能力的培養(yǎng)策略研究

楊力248-249 

淺析新課標對中學體育課堂的探究

張素梅249-250 

興趣課堂“甲天下”———淺議如何提升學習歷史的興趣

唐曉紅250-251 

《有機化學》多媒體教學中存在的問題及對策

李春民251-252 

如何圍繞課改發(fā)揮信息技術的效能

張彥紅252-253 

論職校計算機基礎教育

龐宇暉253-254 

淺談校園網(wǎng)絡教學

楊利偉254-255 

對多媒體課件界面設計的幾點思考

楊琳,蔣世平256-257 

近十年我國多媒體技術在中學地理教學中的應用文獻綜述

崔珊珊,董玉芝257-258 

初中信息技術教學中游戲化教學的應用探究

孫秋林258-259 

近十年來我國信息技術與地理課程整合的文獻綜述

王紫薇,董玉芝259-260 

課件制作和使用的一些心得

苑春苗,夏添,張羽中260-261 

“倒敘式”網(wǎng)頁制作教學

夏紅麗262-263 

新課改下語文多媒體教學的反思

張瑋263-264 

信息技術手段在中職英語教學整合過程中的作用

朱潔瓊264-265 

幼兒園小班規(guī)則意識的培養(yǎng)與研究

杜寧265-266 

做幼兒心理健康的營養(yǎng)師

范娟266-267 

探析提高幼兒英語教師的基本素質

陳一龍,劉文韜267-268 

以《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導有效開展戶外體育活動

喬敏芳268-269 

網(wǎng)絡背景下互動情境在高職護理藥理學的構建

王冬艷,盛樹東269-271 

基于中國知網(wǎng)的高等教育教學研究文獻計量分析

朱丹紅271-272 

談幼兒園美術活動中的“一物多用”和“多物一用”

伍海虹272-273 

熱水器技術選型綜述

鄧秀英273-275 

從關聯(lián)翻譯理論看情景劇《老友記》字幕翻譯

王俊梅275-276 

“中國近現(xiàn)代史綱要”課貫徹中國夢的途徑探討

闞玉香277+199 

依據(jù)行業(yè)特色設計教學內容的思考———記“數(shù)碼平面設計”單元式教學實踐

方樺,李玫278-279+8 

論中小學生手機限制使用中電信商的社會責任

連宇280-281 

論大學生考試作弊

韋思明281-282 

淺談英語課堂提問有效性的嘗試

施春燕282+210 

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本文編號：163458