本文關(guān)鍵詞：自閉傾向兒童游戲治療個(gè)案研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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自閉傾向兒童游戲治療個(gè)案研究

     論文目錄

中文摘要第1-6頁

Abstract第6-7頁

前言第7-11頁

 一、研究緣起第7-8頁

  (一) 社會(huì)的需要——兒童自閉癥的發(fā)病率在逐年攀升，需要引起人們的關(guān)注第7頁

  (二) 游戲治療的啟示第7-8頁

  (三) 研究者個(gè)人興趣第8頁

 二、研究的目的及意義第8-9頁

  (一) 研究目的第8頁

  (二) 研究意義第8-9頁

 三、關(guān)鍵概念的界定第9-11頁

  (一) 自閉癥第9頁

  (二) 自閉傾向第9頁

  (三) 游戲治療第9頁

  (四) 生態(tài)化游戲治療第9-10頁

  (五) 機(jī)體智慧第10-11頁

第一部分 研究背景第11-22頁

 一、國內(nèi)外關(guān)于自閉癥和自閉傾向的已有研究第11-16頁

  (一) 兒童自閉癥的基本癥狀第11頁

  (二) 不同研究模式下的自閉癥觀第11-13頁

  (三) 兒童自閉癥的治療研究第13-16頁

  (四) 自閉傾向的研究第16頁

 二、國內(nèi)外關(guān)于游戲治療的已有研究第16-19頁

  (一) 游戲治療的歷史演變第16-18頁

  (二) 游戲治療的發(fā)展趨勢——靈活化、生態(tài)化、短程化、預(yù)防性第18-19頁

 三、當(dāng)前研究的不足與展望第19頁

  (一) 當(dāng)前研究的不足第19頁

  (二) 研究的趨勢與展望第19頁

 四、對自閉傾向兒童采取游戲治療的依據(jù)第19-22頁

  (一) 自閉癥兒童游戲的特點(diǎn)第19-20頁

  (二) 游戲?qū)ψ蚤]癥兒童的特殊意義第20頁

  (三) 游戲療法在自閉癥兒童治療中被廣泛應(yīng)用第20-21頁

  (四) 研究者的假設(shè)第21-22頁

第二部分 研究設(shè)計(jì)第22-30頁

 一、研究方法第22-25頁

  (一) 研究方法的選擇第22-23頁

  (二) 具體的研究方法第23-25頁

 二、研究對象第25-30頁

  (一) 研究對象的背景資料第25頁

  (二) 研究對象的主要問題第25頁

  (三) 研究對象的生態(tài)系統(tǒng)分析第25-30頁

第三部分 自閉傾向兒童游戲治療的過程第30-45頁

 一、游戲治療過程第30-42頁

  (一) 游戲治療的目標(biāo)第30頁

  (二) 游戲治療的原則第30頁

  (三) 游戲治療之實(shí)施第30-42頁

 二、游戲治療效果第42-45頁

第四部分 分析與討論第45-52頁

 一、治療關(guān)系的建立第45-46頁

  (一) 與自閉傾向兒童建立治療關(guān)系第45頁

  (二) 與家長建立合作關(guān)系第45-46頁

  (三) 與教師建立合作關(guān)系第46頁

 二、游戲活動(dòng)在治療過程中的作用第46-48頁

  (一) 玩沙第47頁

  (二) 玩水第47-48頁

  (三) 娃娃家游戲第48頁

  (四) 打針游戲第48頁

  (五) 電話游戲第48頁

 三、游戲治療對自閉傾向兒童的作用機(jī)制第48-52頁

  (一) 生態(tài)環(huán)境的改善為自閉傾向兒童行為的改變埋下了伏筆第48-49頁

  (二) 真正幫助自閉傾向兒童發(fā)生改變的是他自己的機(jī)體智慧第49-50頁

  (三) 治療者的角色與作用第50頁

  (四) 同伴的介入推動(dòng)自閉傾向兒童行為的改變第50-52頁

第五部分 結(jié)論與反思第52-56頁

 一、研究結(jié)論第52-53頁

 二、研究者的反思第53-56頁

  (一) 研究者本人的成長第53-54頁

  (二) 一些啟示第54頁

  (三) 本研究的不足第54頁

  (四) 有待進(jìn)一步研究的問題第54-56頁

參考文獻(xiàn)第56-58頁

附錄第58-63頁

 附錄一: 幼兒園游戲干預(yù)活動(dòng)主題第58-62頁

 附錄二: 游戲治療跟蹤觀察記錄表第62-63頁

后記第63頁

論文編號BS1507671，這篇論文共63頁
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